广西教育·A版
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2024年4期
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前沿视角
集团化办学背景下教师专业成长的“12345”模式构建
“136”生本特色课堂教学模式的构建与实践
小学阶段精细化教学常规管理探究
“五位一体”新时代少先队入队激励机制的构建与实践
小学语文与劳动教育融合的思考与实践
“双减”背景下小学作业设计与管理的有效路径
小学开展大课间体育活动的路径探索
新课标视角下学校“竹文化”美术特色课程的开发与实践
小学民族团结进步教育“1+N”体系的建构
稻作文化融入小学劳动教育项目式学习的实践研究
卷首
大力弘扬教育家精神 引领学校高质量发展
教育评价
素养视域下初中语文“教—学—评”一体化探索
核心素养视角下小学语文课堂评价语研究
初中道德与法治试题情境创设与任务设置的适切性分析
案例研究
基于新课标理念的思辨性阅读能力培养探究
提高小学生书写水平的实践
关于小学语文单元任务群设置的四点思考
基于符号意识培养的小学数学教学设计与思考
运用多元表征培养学生数感的教学探索
初中化学发展学生模型认知能力的教学探索
运用“八桂教学通”培养学生信息科技核心素养的策略
课改论坛
核心素养视角下小学语文教学分级目标制订策略
单元整体视域下读写一体化的实践探索
核心素养导向下小学数学项目式教学的优化策略
基于“八桂教学通”的信息技术与小学数学课程融合探索
新课标背景下小学数学生活化教学的实施路径
教育信息化背景下初中物理智慧课堂教学模式探究
初中历史跨学科主题学习活动的设计与实施
“三悦五润”早期阅读教育模式的构建与实施
深挖教材内涵，彰显初中数学的文化价值
教学创新
九年级数学专题复习课的构建及教学策略
初中语文教学渗透中华优秀传统文化教育的途径
运用情境体验式教学构建初中道德与法治“四度”课堂
游戏教学法在小学体育教学中的应用
新课改背景下初中地理实验教学探究
