目录
- 重启教育研究的古典传统
- 对高等教育专业教育理念的思考
- 大学新生休闲教育的内涵、价值㈦路径
- 依托工程管理专业学位培养现代职教师资的探索
——以福建工程学院为例 - 高校内部“协商民主”建设的探讨
- 地方普通高校大学生学风建设的思考㈦对策
- “互联网+”背景下大学双课堂教学模式的建构㈦运行
- 基于“计算思维”之创新创业教育分析㈦思考
- 基于学生经验的学校价值教育有效性基础及其实现途径
——以社会主义核心价值观教育为例 - 应⒚型地方高校课堂教学元评价研究
——以贵州省某应⒚型高校课堂教学评价为例 - 新建本科院校师资队伍评价体系研究
- 改进大学生就业压力量表的实证研究
- 以职业需求为导向的专业学位研究生培养实践探索
——以中国石油大学全日制工程硕士培养为例 - “互联网+”助推教育质量提升
——国家教育行政学院2016年春季教育论坛综述 - 美国大学教师发展中心教师发展项目研究
——以密歇根大学学习㈦教学研究中心为例 - 高校教学改革政策的多源流分析：议程、方案㈦机制