广东教学报·初中语文
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2022年18期
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深度教研
学教评一体化视野下的课堂建构策略
学教评一体化视野下初中写作教学评价量表的运用
立足单元视角 实现以读促写
有效运用策略性知识,实现学教评一体化
成长故事
为了遇见更好的自己