党建与思想政治教育

1. 自媒体时代高校“微思政”教育模式的现实困境及纾解之策
2. 高校思想政治理论课教师以德施教的问题审视与优化路径

师资队伍建设

1. 大学生视角下的高校辅导员印象调查与分析
2. 高校思想政治工作队伍融合发展的路径探析

教育教学改革

1. “马克思主义发展史”教学内容的定位、体系与实施难点
2. 教育学本科专业“三段式能力递进”国际合作培养模式构想
3. “四史”教育融入新闻传播类课程教学探析
4. 文化创意理念融入高职艺术设计教学探析
5. 教育数字化背景下高校思政课教材体系向教学体系转化创新探讨
   ——以“马克思主义基本原理”课为例
6. 五位一体的地方高校课程思政建设模式实践探索
   ——以广西民族大学为例
7. 红色文化融入高校思政课教学探析
   ——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例

教育管理

1. 教育学学科评估同等级高校学术竞争力比较研究
   ——基于2021年10家高等教育研究最具影响力期刊的载文统计
2. 地方本科院校如何走出人才流失的困境?
   ——以西部A高校为例
3. 理解型师生关系在大学场域的建构之困与破解之维
4. 评价性绩效考核与高职院校教师学术不端倾向的关系：一个有调节的中介模型
5. 基于目标关键成果法的高校科研人才绩效管理探析
6. 在思想政治理论课中培养大学生创新精神探析
7. 脱贫家庭大学生高质量就业帮扶：时代价值、现实困境与优化路径
8. 新时代“双一流”高校国际化人才培养路径研究

学位与研究生教育

1. 研究生科研学术能力结构模型与提升路径分析
2. 扩招背景下研究生教育经费承载力测度
3. 新时代研究生课程思政研究:进展、问题与展望

研究与探索

1. 传统大学与数字化大学的比较分析
   ——以密涅瓦大学为例
2. “大思政课”研究的回顾与展望
3. 党史学习投入与学习效果的影响研究

国外高教评介

1. 英国如何培养拔尖人才?
   ——剑桥大学荣誉学位教育的经验与启示