读写月报（语文教育版）
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读写月报（语文教育版）
2022年3期
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卷首
自主和自觉，“双减”之下的学习特质
思域
基于教育德性意义的“纳·润”式小学语文教学新样态的探索
适应性：语文教材编写的基本原则——兼及刍议部编版高中语文教材的编写
“披文入情”教学法的操作路径初探
萃文化精魂，育时代之人——评樟树市药都小学青少年中医药课程教材《本草趣话》《本草魔方》
文境
《相信未来》的生命启示
教法
无耻？奇迹！强盗？良知！——议论性文章《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学课例
活动·探究：为何吟唱？怎样吟唱？——《我爱这土地》教学设计
探生命之视角，唤人性之光芒——《我的叔叔于勒》教学设计
矗立精神的大厦——《精神的三间小屋》教学设计
锦句
