地理教育
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2021年11期
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苏伊士运河大“堵船”的地理分析
前沿论坛
基于湿地视角再论水空间问题
基于解释结构模型的高中地理各版本教材比较分析
初中地理教学融入“爱党教育”的实践探索
课堂教学
“苗家：烟火人间五千年”多学科融合教学设计
“赏青田稻鱼之美，寻区域发展之路”教学设计
“世界上最大的黄土堆积区——黄土高原”活动教学设计（人教版）
素养本位下的“河流”单元教学设计（湘教版）
基于2021年全国高考地理乙卷试题的区域地理复习策略
地理解题中的比较法及其应用
刍议浙江卷中“普—特”关系类试题的教学策略
试题撷英
教研放谈
问题任务“建群”促进学生能动性学习的探索与思考
例谈“垃圾分类”情境中的深度学习
例谈高中地理课堂中地理景观的教学策略
课外拓展
基于UbD理论的地理研学旅行课程设计
基于CiteSpace的国内外地理研学旅行研究进展
世界地理类课程思政教学的“道—法—术—器”理论框架
