地理教育
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2020年8期
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课改前沿
寓“学”于“行”
基于SOLO分类理论的“人地关系”学习进阶研究
操作性条件反射学说指导下的中学地理教科书编写策略
旅行式情境教学法在初中地理教学中的运用
课堂教学
“长江流域协作开发与环境保护”教学设计（湘教版新教材）
“走进非洲”活动设计（人教版）
高考聚焦
地理二轮课堂复习内容的建构策略
学业水平考试背景下的初中地理复习策略
高考“环境保护”模块试题分析与解题思路建模
基于高考评价体系的地理试题讲评策略
“区域认知”视角下的地理专题知识构建（中国篇）
教研放谈
“情境—问题式”教学设计的策略
基于地理核心素养培养的问题式教学初探
巧用“新闻播报”，营造情境教学氛围
课外拓展
初中地理研学旅行活动主题开发
立足研学旅行的地貌深度观察策略
衡阳保卫战纪念馆游客特征调查
我国举世瞩目的能源大工程
陕西研学旅行之所见所思
