理论探讨

1. 国家“互联网+教育”战略的政策导向分析
2. 回归与重构：智能时代的新知识观
3. 敏捷治理：教育人工智能伦理治理新模式
4. 技能本位教育：内涵、价值、发展与行动策略
5. 人工智能助力素养生成：内在逻辑与实现路径
6. 人工智能教育应用的价值敏感设计

网络教育

1. 高质量教学的内在驱力：教师线上教学的自我价值感研究

学习环境与资源

1. 课前学习支架促进学生问题生成与认知水平提升
2. 智能时代中小学数字教材设计：逻辑结构及实践理路

课程与教学

1. 智慧环境下的“U-S双师”课堂：设计、实施与评价
2. 大学生思想政治教育中“家校社”协同共育的问题检视、价值意蕴与实践路径
3. 教师间接语言助力课堂“提质增效”

学科建设与教师发展

1. 数字化赋能教师专业发展实践探索
2. 我国教师数字化管理实践探索
3. “新师范”背景下师范生跨学科创新能力培养的基本框架与实践案例
4. 基于同步课堂的教师发展历程