电化教育研究
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2021年1期
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理论探讨
教育人工智能（eAI）：人本人工智能的新范式
教育工具信息化“合一论”
守正与超越：教育技术学的边界与跨界
素养是什么？
STEM素养的内涵及结构框架模型研究
教育技术学研究的文化自觉
教育信息化
技术促进教育变革前沿研究：EDUsummIT国际峰会述评
AI赋能教师培训：教育意蕴及实践向度
信息化助力深度贫困地区“教育精准扶贫”路径与对策研究
网络教育
混合学习环境下学习者的在线自我调节学习潜在剖面分析及行为过程挖掘
情绪交互对在线协作学习者知识建构的影响
场景化学习服务模式构建研究
课程与教学
基于VR的分布式教学：理论模型与实现策略
设计思维导向的开源硬件教学模式构建与应用研究
混合式课程教学设计质量与倾向的研究
防疫期间教师信息化教学能力培训的策略分析
从时空分离到虚实融合：疫情后精准教学改革的再思考
