理论探讨

1. 从学习科学到学习工程：历史跨越与未来走向
2. 人机协同教学中的教师角色重构
3. 人工智能助力教研变革的价值与逻辑
4. 信息技术时代学习者的主体性分析

教育信息化

1. 区域基础教育信息化协同问题审视与困境归因
2. 我国政府教育信息化观念转型研究
3. 组织变革视域下高校领导者信息化领导力模型实证研究

网络教育

1. 基于回归论知识观的“互联网+教育”多元共治模式研究
2. 联结在线协作学习设计与分析模型及应用研究
3. 基于移动社交媒体的老年人学习适应性分析

学习环境与资源

1. 学习画面情感对学习者情感的影响研究
2. 数据驱动的动态学习干预系统设计
3. 基于联邦学习的教育数据挖掘隐私保护技术探索

课程与教学

1. 翻转课堂课前深层次学习的问题生成策略研究
2. 基于设计思维的创客教育模式
3. 同步直播课堂远端教师助学策略研究

学科建设与教师发展

1. 疫情期间硕士研究生招生网络远程复试：模式、问题与改进