卷首语

1. 让3岁以下婴幼儿在“亲和环境”中健康成长！

人物

1. 屠美如：爱、美、责任伴随的一生

戏剧教育

1. 中班戏剧活动：晚安， 猫头鹰
2. 戏剧游戏：衣物接龙

美术馆

1. 和夏加尔一起回望故乡

绘本观察

1. 如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我？
2. 以绘本为线索的区域游戏构建与思考

0~3岁保育与教育

1. 成都市金牛区社区0~3岁婴幼儿早期教育服务多元模式探索
2. 托班美术活动：“地毯”上的游戏（30~36月龄）

外面的世界

1. 南京城墙知多少

研究·视野

1. 3~6岁幼儿家庭教育支出调查研究
2. 亲师矛盾中幼儿教师与家长归因的现实样态及关系重构

课程故事

1. 我亲爱的桂花树

管理·教研

1. 区域推进幼儿园课程游戏化项目的构建与实施
2. “三多”模式： 保育员专业素质的提升与实践

实践探索

1. 利用园本研修提升教师班本活动的设计与实施能力
2. 让爱国根植于幼儿的心灵
3. 相互融合，共生共长
4. 陶艺课程中项目化学习的实践与探索
5. 美国幼儿园环境创设的特点及启示
6. 新理念 活材料 巧运用

活动方案

1. 小班戏剧活动：大猩猩爸爸
2. 小班戏剧活动：我们吃饭吧
3. 中班系列活动：完美搭档
4. 中班系列活动：小水洼
5. 中班语言活动：小花鼓
6. 大班语言活动：到阿力山去