卷首语

1. 对婴儿的“发现”

人物

1. 与幼教结缘70年：热爱，可抵岁月漫长

焦点·东方娃娃原创绘本奖

1. 抹布大王:用真诚的心对待孩子

远方的幼儿园

1. “我们需要给贝壳作品找一间房子”

美术馆

1. 和吴冠中去看苏醒的汉柏

戏剧教育

1. 戏剧游戏运用于幼儿园一日生活过渡环节的探索与实践
2. 戏剧游戏：动作传真机

绘本观察

1. 如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我？
2. 巧用绘本资源，提升幼儿园舞蹈活动质量

0~3岁保育与教育

1. 基于婴幼儿照护需求的早期教育人才培养取向与课程设置
2. 秋意浓·桂飘香

外面的世界

1. 幼儿如何对图书进行分类

研究·视野

1. 学前教育快速发展下的幼儿教师队伍建设的问题与建议
2. 四季主题活动链课程背景下花草游戏的实践研究

课程故事

1. 怎么剪，才省力

管理·教研

1. 幼儿园班级公约的制定与实施
2. 网络教研新样态 共学共研共成长
3. “三力四项”： 幼儿园男教师区域性研修活动模型的建构与实施
4. 重拾阅读美好 提速教师专业成长

实践探索

1. 例谈大班幼儿线描画活动的开展与指导
2. 浅谈数学区幼儿自主学习的支持策略
3. 在走廊游戏中提升幼儿的前书写核心经验

活动方案

1. 中班社会活动：走进便利店
2. 中班系列活动：嘘！
3. 大班系列活动:小狐狸的颜色不见了
4. 中班美术活动:我的房间