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2022年5期
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教育发展
家校社协同推进青少年生命教育：基于交叠影响域的视角*
高质量义务教育的基本保障：学龄人口变动与教育资源配置的适切性分析*
——以浙江省为样本
高等教育扩张与城乡高等教育机会不平等：结构排斥解释（1978—2008）
教育评论
质量文化视角下高校学前教育师资培养质量保障机制建设的挑战及其应对*
学科评估与大学内外部资源配置*
——大学趋同化的理性解释
教师增值评价素养的结构要素、生发机理与培育策略*
疫情常态化背景下大学生心理防疫机制研究*
教育管理
质量文化：地方院校师范专业发展的内生性建构思路探讨*
多元主体参与下中小学“双减”工作实施问题调查与对策研究*
德育与心育融合的逻辑基点、精神意蕴及实践路径*
——基于职业院校思想政治教育的思考
古典诗词音乐化及其美育功能研究*
课程与教学
第四次工业革命背景下的高质量课程建设：牵引、浸润、回应*
职业本科教育课程体系构建的内在逻辑与基本原则*
