基本理论

1. 想象力的教育危机与哲学思考（下）*
2. 现代社会风险与价值观教育的作为

决策与思考

1. 解读世界银行教育项目的经济分析*
2. 校企合作中优质企业创业教育资源的引进与利用 *
3. 鲁西北地区农村小学教育现状调查报告*
   —— 以东阿县姜楼镇为例

课程与教学

1. 论教学文化自觉
2. 我国高校精品课程研究的进展

教师发展

1. 知识观的演变与教师专业知识的意义建构
2. 问题与取向：教师共同体的构建策略探析
   —— 基于知识管理理论视角
3. 论作为“鉴赏者”的教师新角色

管理与评价

1. 我国学术职业发展的制度创新
2. 构建高校激励型宽带薪酬模式的探析
3. 高校教师职业倦怠与其影响因素的关系研究*

学生工作

1. 涵养学生的崇高精神不是“矫情”
   —— 兼及对榜样教育的反思
2. 学分预警系统中的学生管理研究

教育广角

1. 大学生学习型团队的特征
2. 体谅与关心：学校心理健康教育的出发点*
   —— 来自体谅关心德育理论的启示
3. 高校专业英语教学中多媒体技术应用的问题及对策
4. 高职学生信息素养现状调查分析