教师教育与管理研究

1. 教师情绪劳动：三类情绪的区分与关系协调
2. 深度学习视域下美国职前教师教育创新实践
   ——以银行街教育学院普通儿童教育专业为例
3. 芬兰教师何以优秀？
   ——基于芬兰新手教师同伴小组指导模式的分析

青少年欺凌防治教育研究

1. 日本校园欺凌事件中教育机构的调查报告义务
2. 校园欺凌自杀与学校责任
   ——基于日本1989-2018年民事裁判文书的分析
3. 同辈调解在美国校园欺凌中的运用探究
4. 新西兰校园欺凌规治的三维构景：前提、路径与定型

公民教育与德育研究

1. 国际公民教育评估体系及其发展趋势研究
   ——基于ICCS项目四轮国际调查研究的分析
2. 英国“社会情感学习”项目实施与经验
3. 英国中小学“全校园”心理健康促进行动探析
4. 佛教与西方民主思想对泰国公民教育影响研究

教育国际化研究

1. 国家认同视角下东帝汶语言教育政策实施困境分析
2. 南非语言教育政策对中文教育影响研究
   ——基于后种族隔离时代语言教育政策分析