全球教育治理研究

1. 俄罗斯参与全球教育治理：时代轨迹、行动逻辑与现实路径
2. 世界银行对推动实现可持续发展教育目标的承诺与行动
3. 经合组织全球胜任力框架及测评的争议
   ——兼论对中国国际理解教育的反思
4. 增强教育系统的韧性：联合国教科文组织危机敏感型教育规划论析

高等教育研究

1. 美国高校人文学科专业结构研究：现状、演进及优化策略
2. 美国大学终身教职时钟暂停政策研究
3. 美国高校反学术欺凌实践研究
   ——以弗吉尼亚理工大学为例
4. 日本地方高校振兴区域发展战略与实践路径
   ——基于“地方大学促进区域创生项目”的分析

公民教育与德育研究

1. 核心价值观如何进课程
   ——联合国教科文组织的嵌入式设计模式及其意蕴
2. 德国中小学公民道德教育课程：理念、特点与困境
3. 在愿景与现实之间
   ——南非价值观教育与种族平等团结的促进

学前教育研究

1. 澳大利亚幼儿环境教育政策探析
2. 所有可能性就在门外
   ——丹麦幼儿园自然教育理念与实践