防治校园欺凌 守护成长净土

随着教育普及的深入和社会发展的加速，校园欺凌问题已成为当前教育领域乃至全社会关注的焦点。《教育部办公厅关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》明确将“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”作为基础教育规范管理负面清单条目之一，这对于强化学校对反校园欺凌重要性的认识，促使学校切实采取有效措施预防和应对校园欺凌的发生具有重要意义。

校园欺凌这一社会问题的背后涉及教育资源短缺、学生认知不足、家庭和社会环境影响、欺凌行为隐蔽性强以及预防与应对机制不完善等诸多因素。多种因素的交织，使得校园欺凌问题的解决变得异常复杂和困难。在此背景下，西安市经开第二学校秉持“预防为主、教育为先”的原则，强调法治教育的必要性、家校合作的紧迫性以及校园文化建设的重要性，并通过一系列综合措施，从根源上减少欺凌行为，保障学生的身心健康，维护校园的和谐与安全。

一、设立法治副校长职位，推进校园法治建设

学校从建校以来便成立了法治副校长工作机制，以法律为武器，为校园安全保驾护航。法治副校长作为学校法治教育的负责人，致力于组织开展多样化的校园法治教育活动，通过开设法治课堂、举办法律知识竞赛等形式，普及法律知识，增强学生的法律意识和自我保护能力。

对于发现的校园欺凌事件，学校坚持依法依规严肃处理，保护受害学生的合法权益，并加强对欺凌行为者的教育和矫治。此外，还积极加强与公安、司法等部门的联系，形成工作合力，共同维护校园安全。

二、建立健全防治校园欺凌工作协调机制

（一）成立校园欺凌防范治理专项行动小组

为了有效预防和减少校园欺凌事件的发生，西安市经开第二学校成立了校园欺凌防范治理专项行动小组，由学校信保处牵头，中小学政教处以及心理教研组紧密合作，学校各部门领导、教师代表以及法律专家等多方人员组成，确保小组在决策和执行过程中能够充分考虑各方利益和需求。

为有效预防和应对校园欺凌问题，学校信保处结合学校实际工作需求，精心制定了“预防校园欺凌工作手册”的19项内容分工表。制作了“校园防欺凌”公示牌、“心语信箱”和“小耳朵信箱”，心理、政教、信保形成合力，旨在构建一个全方位、系统、高效的预防校园欺凌工作机制，为学生提供一个安全、健康、和谐的成长环境。

（二）政教处筑牢安全防线，预防校园欺凌

学校政教处作为学校德育管理的重要部门，在预防校园欺凌方面承担着至关重要的职责。为全面预防和减少校园欺凌事件的发生，政教处精心策划并开展了一系列丰富多彩的活动，以增强学生们的防范意识，营造和谐安全的校园环境。

1.调查问卷

政教处通过发放预防校园欺凌调查问卷的方式，全面了解学生们对校园欺凌的认知、态度以及经历。问卷内容涵盖了校园欺凌的定义、类型、影响以及学生自身的感受等多个方面。通过数据分析，政教处能够更准确地把握校园欺凌的现状和问题，为后续的预防工作提供有力支持。

2.国旗下演讲

在学校的升旗仪式上，政教处安排教师或学生代表进行关于预防校园欺凌主题的国旗下演讲。演讲内容以真实案例为基础，深入浅出地讲解校园欺凌的危害，引导学生树立正确的价值观，抵制校园欺凌行为。

3.广播宣传

政教处利用校园广播定期播放预防校园欺凌的宣传文章和公益广告。生动有趣的稿件和广告为学生们普及了校园欺凌的相关知识，增强了他们的防范意识和自我保护能力。

4.开展主题班会活动

政教处组织各班级开展预防校园欺凌主题班会。班主任在班会上结合班级实际情况，组织学生讨论校园欺凌问题，分享自己的看法和经验。同时，邀请心理辅导教师或法律专家开展专题讲座，为学生们提供更加全面深入的指导。

5.开展知识竞赛活动

为了检验学生们对预防校园欺凌知识的掌握情况，政教处举办了预防校园欺凌知识竞赛。竞赛题目涵盖了校园欺凌的定义、类型、预防方法以及相关法律法规等多个方面。通过竞赛的形式，不仅巩固了学生们的相关知识，还激发了他们学习预防校园欺凌知识的热情。

6.管制刀具排查

政教处联合学校保卫部门，对校内的管制刀具进行了全面排查。通过排查，政教处及时发现并处理了一批潜在的安全隐患，确保了学生们的生命安全。同时，政教处还加强了对学生们的安全教育，引导他们认识携带管制刀具的危害，自觉抵制不良行为。

通过开展一系列活动，不仅提高了学生们对预防校园欺凌的认识和重视程度，还为他们提供了丰富的实践经验和自我保护相关知识。

（三）心理组守护心灵，筑牢反欺凌防线

心理组致力于守护学生的心灵健康，筑牢反欺凌的坚固防线。

心理组通过提供专业的心理咨询服务，为遭受欺凌的学生提供及时的心理援助和疏导。心理组教师倾听学生的心声，理解他们的感受，帮助他们缓解焦虑、恐惧和抑郁等负面情绪，引导他们重新找回自信和勇气。心理组的关爱和支持让学生感受到了温暖和力量，有助于他们走出心理阴影，重新融入校园生活。

同时，心理组积极开展反欺凌宣传教育，学校心理教师通过讲座、海报、宣传册等多种形式，向学生普及反欺凌知识，增强他们的防范意识和自我保护能力。

建校四年来，学校已成功举办了五届“心澄明·情愉悦”心理健康节，旨在营造良好的心理健康成长环境，普及积极向上的心理健康理念和知识，引导学生关注自己的心理健康和心灵成长，培养积极乐观、健康向上的心理品质。定期开展心理健康教育咨询活动，有效缓解了学生的心理压力，减少了因欺凌导致的心理问题。通过每周三定期查阅和回复学生的信件，及时把握学生的心理状态，为其提供及时、有效的心理支持和帮助。这些举措不仅增强了学生对学校的信任感和归属感，也为学校进一步优化心理健康教育、提高教育质量提供了宝贵的参考价值。

三、新技术为预防校园欺凌保驾护航

自建校以来，学校积极构建智慧校园平台，实现学校监控无死角全覆盖。每间教室均配备了先进的录播设备，支持线上巡课，确保对校园全方位监控。一旦发现有欺凌行为的苗头，学校会迅速响应，及时制止，保护学生身心健康。智慧校园的建设不仅提升了学校的治理水平，还为学生的健康成长筑牢了坚实的防线。

这些预防校园欺凌的措施在校园中得以有效实施，正是秉承了学校“惠风和畅，醒而盈智”的校风。学校坚信，只有在和谐、包容、智慧的校园氛围中，学生们才能远离欺凌的阴影，茁壮成长。

自各项校园防欺凌措施实施以来，学校的欺凌事件明显减少，同学之间的相处更加和谐，学习环境更加安全。学生参与预防校园欺凌的积极性大幅提高，通过参与知识竞赛、主题班会等活动，学生不仅增强了自我保护能力，还培养了团队合作和沟通能力，综合素质显著提升。

教师们深刻认识到预防校园欺凌的重要性，积极参与相关工作，不断探索和创新教育方法，通过生动有趣的活动和案例，引导学生树立正确的价值观和人生观。学校各部门紧密合作，形成了强大的工作合力，共同推进校园防欺凌工作。

通过学校的宣传和教育，家长对预防校园欺凌有了更加深刻的认识，参与学校家长会、家长志愿者等活动的意愿明显增强，学校与家长之间的沟通渠道更加畅通，家长们能够及时了解学校的工作动态和孩子的表现情况，对学校的工作给予了高度支持，为学校的发展提供了有力保障。

西安市经开第二学校通过一系列创新举措，有效提升了师生的防范意识与学校的应对能力，校园防欺凌工作取得了显著成效。然而，校园防欺凌工作是一项复杂且持久的任务，面对持续存在的挑战，学校将继续保持警觉，不断深化工作策略，创新和完善工作机制，为学生创造一个更加安全、健康、和谐的成长环境，为构建更加和谐稳定的社会环境奠定坚实的基础。

作者单位：陕西省西安市经开第二学校