西安市大学南路小学：陶韵流香 以美育人

在古老的中华大地上，陶艺如同一部厚重的史书，记录着千年的岁月沧桑与文化积淀。西安市碑林区大学南路小学以陶艺为媒，让每一位学子在这片沃土上感受陶韵之美、汲取文化之魂。

建校之初，大学南路小学便将陶艺课程纳入学校教育。陶艺活动是一项创造性活动，制作陶艺不仅需要手、眼、脑协调互动，更需要丰富的想象力和创造力。让学生学习陶艺制作，可以使其综合素养得到发展。

一、趣味挖掘，彰显中华文化智慧

依托陕西文化资源，学校将对中华优秀传统文化的传承与创新作为开展艺术教育的重要内容。学生学习制陶技艺，并将传统的文化元素融入陶艺设计，创作出既具有家乡特色又充满时代气息的艺术作品。学校利用如西安火晶柿子（“柿”“事”同音，寓意“事事如意”）、临潼石榴（籽粒紧密相拥却又独立存在，寓意“团结和谐”）等特产水果，让学生了解并感受它们被人们赋予的传统的美好寓意，并引导学生将水果的形象及其传统寓意通过陶艺制作展示出来，再结合相关诗词带领学生品鉴。

二、应用于生活，培养解决问题的能力

为深入挖掘陶艺文化内涵，探索其在教育改革、艺术教育及劳动教育中的融合路径，学校邀请西安非遗保护传承志愿者，特别是陶艺非遗传承人进校园、进课堂，为学生们带来一场场别开生面的文化盛宴。鼓励学生展示自己的陶艺作品，陶艺主题花园“陶韵园”成为他们欣赏作品、交流心得的世外“陶”源。

人类亲近自然与泥土的天性使得陶艺成为孩子们释放自我、表达童真的方式。学校开展陶艺教学不仅旨在传授技能，更是要培养学生热爱生活、解决问题的能力。

学校三年级有一个女孩在失去自己养的金鱼后整日郁郁寡欢，在接触了学校的陶艺课程后，便想用陶泥制作一条小金鱼。老师得知原因后，耐心地指导她和泥、捏塑、素烧、上釉，最终在经历过窑火的烧制后，小金鱼以陶塑的形式永远地陪伴着她。

这只是陶艺课堂上的一个小故事。很多孩子将陶艺技能应用于生活，主动创造美好事物，并从中收获快乐。自从学生们学习了陶艺，不少家长发现自己的孩子在生活中发生了积极的变化，对学校开展的陶艺课程给予了充分肯定。

三、与时尚结合，体会创新的乐趣

在2022年北京冬奥会期间，冰墩墩成了万众瞩目的时尚焦点，在很长一段时间里“一墩难求”。我们另辟蹊径，鼓励学生制作属于自己的“冰墩墩”。开学第一天，学生们与老师围坐一堂，陶泥在每个人灵巧的双手中上下翻飞，教室里充满了欢声笑语。在窑火的烧制下，一个个憨态可掬、姿态各异的陶艺版冰墩墩“涅槃重生”，实现了“一人一墩”，同学们用自己的作品为冬奥健儿“打call”。

在陶艺的世界里，学生们将创造力与时尚感相结合。这样的“开学第一课”无疑为他们的成长之路增添了一抹绚丽的色彩。

四、跨学科融合，培育创造力

为了提升学校陶艺课程的育人实效，学校积极探索挖掘美术课和博物馆课程中关于陶艺的文化元素。在美术课上，老师教导学生学习陶艺在绘画作品和雕塑作品中的不同呈现，理解艺术在形式上的多样性和在内涵上的表现力。

博物馆课程为学生提供了广阔的学习平台。学校定期组织学生参观博物馆，并在馆内的手工制作和机器拉坯体验区，由专业导师指导，让学生通过亲身体验，学习观察窑火温度，计算烧窑时间，在实践中进一步激发其兴趣和创造力。

展望未来，大学南路小学将继续秉承“传承与弘扬中华优秀传统文化”理念，探索创新陶艺课程的教学方式与方法。我们期待，在这片沃土上，能有更多的学子将陶艺之美融入心灵，传承与弘扬好中华优秀传统文化。

作者单位：陕西省西安市碑林区大学南路小学