数智时代学术期刊多元化人才培养与发展之策

［摘要］随着数智时代的到来，学术期刊面临前所未有的变革与挑战。文章深入探讨了数智时代学术期刊多元化人才队伍建设的重要性，分析了当前人才队伍存在的问题，包括传统人才结构单一、数智化技能欠缺、复合型人才匮乏、人才协同培养机制尚未建立等。基于此，文章从融入学术共同体、建立多元培养机制两方面提出了相应的人才队伍建设策略，旨在为学术期刊适应数智时代发展，提升办刊质量与影响力提供有力的人才支撑。

［关键词］数智时代；学术期刊；人才培养；发展策略

2021年12月，国家新闻出版署印发的《出版业“十

四五”时期发展规划》指出，加强创新型﹑应用型、复合型人才培养，重点打造出版理论人才﹑优秀骨干编辑﹑优秀校对人才﹑数字出版人才﹑印刷发行业务能手﹑版权运营专家﹑出版国际贸易人才等，建设新时代出版人才矩阵。这为出版业的人才培养指明了方向。出版产业正处于转型升级与高质量发展的关键时期，必然会从数字化阶段大步迈向数智化的全新发展阶段。以大数据﹑云计算﹑人工智能为代表的技术创新及其应用，催生了生产力系统前所未有的新形态发展［1］。其中，以ChatGPT为代表的生成式人工智能的迭代升级，深刻改变了内容生产关系，促使知识生产方式发生根本性变革，将人类独立创造知识的时代推进至人机合作共创知识的新阶段［2］。可以预见，未来智能出版乃至智慧出版都将成为出版业的主流趋势与新常态，进而重塑出版业的格局与生态。在此背景下，学术期刊要实现高质量发展，必须打造一支多元化、高素质的人才队伍。人才队伍的建设不仅关乎学术期刊能否成功实现数智化转型，还直接决定其在学术传播领域的竞争力与影响力。

一、数智时代学术期刊多元化人才队伍建设的内涵

（一）提升出版人才的持续学习能力和创新力

数智出版人才需要具备持续的学习能力，主要包括知识更新深化能力和跨学科知识整合能力［3］。一方面，他们需要始终保持对前沿新技术与新知识的高度敏感性，不断更新完善自身的知识体系，从而实现学术水平的稳步提升。另一方面，数智时代信息海量增长，学术期刊要在众多信息源中脱颖而出，需要依靠创新型人才发掘独特研究选题，并策划高质量的稿件。同时，这些人才还需要着力提升跨学科知识整合能力，特别是要善于在ChatGPT等先进技术的辅助下，精准理解并高效整合多学科知识，进而将其融入出版实践的各个环节，以拓展期刊内容的广度与深度。

（二）适应数智化出版流程变革

数智技术使得学术期刊的选题策划、稿件采编、编辑加工、排版校对等环节趋向数字化、智能化。国内外不少出版机构已将生成式人工智能应用到出版的多个环节，实现了对传统出版流程的智能化再造。例如，编辑利用大数据分析技术可精准把握学术热点与读者需求，确保选题兼具前瞻性及针对性；利用人工智能开展稿件初审、语言润色、格式规范等工作，能够提高工作效率与工作质量；应用AI绘画工具，可生成满足自身需求的设计方案。这就要求期刊人才具备相应的数字化技能，掌握AI技术应用能力，以及多媒体创作和整合能力。

（三）推动数字化转型与新媒体融合

数字化与互联网技术的蓬勃发展推动出版业进入智能时代。在此过程中，出版业由数字出版逐步迈向融合出版，出版领域的知识生产与传播模式历经深刻且全方位的变革。从产品形态来看，当前出版领域不仅包含传统的书籍、报刊等印刷媒介，还涉及电子书、有声书、网络出版物等多种形式；不仅依托优质资源构建并开发了各类数据库、在线课程，还推出了智库、付费社群、App等新型互联网产品［4］。互联网与新媒体的发展使得学术期刊的传播渠道不再局限于传统纸质出版物和数据库，还拓展了社交媒体、学术网站、移动客户端等新的传播途径。鉴于此，出版人才需要掌握新媒体运营规律，能够根据不同传播渠道的特点策划并制作适宜传播的内容，以扩大期刊的受众群体与传播范围。

二、数智时代学术期刊人才队伍现状及问题

（一）传统人才结构单一

长期以来，学术期刊编辑大多具有文科专业背景，如文学、历史、哲学等。在数智时代，这种单一的人才结构难以满足期刊数字化、多元化的发展需求。具体来说，在内容创新方面，由于缺乏具有跨学科知识的人才，学术期刊难以推出具有前瞻性和创新性的专题或栏目，无法在学术前沿领域掌握和形成独特的话语权和引领力；在技术应用层面，随着期刊数字化进程的推进，从线上投稿系统的优化到电子期刊的制作、传播与推广等各环节，都亟须专业的技术人才来保障其高效运作与持续升级。然而，单一的文科人才结构使得学术期刊难以应对这些技术需求，进而影响期刊在数字平台上的传播效果和品牌形象塑造。

（二）数智化技能欠缺

一项针对科技期刊编辑对大模型技术认知的调查表明，仅有16.67%的编辑比较了解或非常了解该技术，可见其在出版领域的普及程度还较低［5］。同时，部分学术期刊编辑仅具备基本的电脑操作和文字处理能力，对复杂数据库管理、数据分析软件、新媒体编辑工具等新兴数智技术的应用能力较为欠缺。在学术期刊数字化转型加速的背景下，对新兴技术的洞察力与应用能力成为衡量期刊竞争力的重要指标，而编辑对大模型技术的认知滞后可能使期刊在数字化创新方面落后，无法及时推出基于大模型技术的个性化推荐与智能互动等功能，进而影响期刊传播范围与影响力，不利于吸引优质稿件与读者群体。

（三）复合型人才匮乏

既懂学术编辑业务又掌握数智技术，还具备新媒体运营、市场营销等多方面能力的复合型人才在学术期刊领域极为稀缺。这种复合型人才的缺乏，使得期刊在数智化转型进程中面临各环节有效衔接与协同创新方面的诸多难题。例如，编辑部门与技术部门沟通不畅，导致期刊网站功能不完善、用户体验差。又如，学术期刊在期刊推广方面缺乏既懂内容又懂营销的人才，无法制订有效的市场推广方案，从而使得期刊的知名度与影响力无法得到提升。从长远发展来看，复合型人才的匮乏还制约了学术期刊的国际化进程。在全球学术交流日益紧密的今天，学术期刊需要能够在国际学术舞台上进行有效沟通与人才竞争，他们不仅要熟悉国际学术规范和出版标准，还要具备运用数智技术和新媒体手段进行国际推广与合作的能力。

（四）人才协同培养机制尚未建立

对编辑出版人才的培养，多数出版单位形成了“师傅带徒弟”的传统，并且承担再教育职能，这一职能主要通过编辑人员的培训来实现，出版单位既是用人主体也是育人主体［6］。然而，当前这种传统模式存在一定的局限性。例如，各出版单位各自为政，缺乏人才协同培养机制，难以形成规模效应与资源整合优势，彼此交流合作较少，在培训资源、师资力量、实践平台等方面未能实现有效共享与互补。具体来说，大型出版集团内部虽有丰富的资深编辑资源与前沿的技术培训课程，但未能与中小出版单位协同共享，导致行业人才培养效率较低。同时，由于高校等教育机构与出版单位的合作不够紧密，理论与实践脱节现象时有发生。这导致期刊所在领域培养的学生虽然具备理论基础，但入职后需要较长时间适应工作，且出版单位也难以招募到完全符合岗位要求的成熟人才。

三、数智时代学术期刊人才队伍建设愿景

（一）坚守学术期刊质量，建立学术期刊编辑核心队伍

目前，尽管生成式人工智能技术正蓬勃兴起，但是其只能被用于对已有的成果进行整合﹑优化，不能进行创新性研究，无法替代学术期刊编辑的专业判断和人文思维。学术期刊编辑在选题策划方面并非仅依赖人工智能提供的热点信息，而是深入探究学科领域的内在逻辑与潜在需求，结合长期以来对学术研究的跟踪观察，并与众多学者进行交流探讨，从而确定具有前瞻性、创新性且符合学术期刊定位的选题方向。在稿件甄选过程中，学术期刊编辑更是发挥着不可替代的作用。他们认真审阅每一篇稿件，从研究问题的恰当性、研究方法的科学性、研究步骤的逻辑严密性以及研究结论的合理性等多个维度进行全面评估。鉴于此，学术期刊出版单位应构建学术期刊编辑核心团队，以不断提高期刊的整体质量。一方面，学术期刊出版单位应鼓励学术编辑不断积累专业知识和增强研究技能，引导其积极申报科研课题﹑参与学术项目，以不断深化对学科内在逻辑的理解；另一方面，学术期刊出版单位应吸引学者参与编辑工作，采用兼职编辑、特约编辑等形式，邀请相关学科领域有影响力的学者加入编辑队伍，使其积极参与选题策划、稿件评审等核心工作。

（二）应对“泛媒体”挑战，建立融媒体传播团队

当前，众多学术期刊不仅发行传统纸质期刊，还探索全媒体化传播模式，即通过公众号﹑科研短视频、图片直播或视频直播等方式传播学术内容。在数智时代“泛媒体”的大背景下，传播主体呈现前所未有的复杂性，不同平台的受众在使用习惯与需求方面存在显著差异，相应的，传播形态也趋于多元化发展态势［7］。鉴于此，学术期刊出版单位要深入了解不同数字平台的传播特点，紧密围绕期刊定位和用户特征，打造优势互补﹑融会贯通的传播矩阵。同时，学术期刊出版单位要依托各类高效便捷的平台来拓宽期刊的传播覆盖面，积极地向作者、专家以及学术团体推介期刊，并全力塑造期刊的学术品牌形象。此外，在构建融媒体传播团队的过程中，团队成员的多元化专业背景至关重要。鉴于此，学术期刊出版单位需要引进既懂学术内容又精通新媒体运营的复合型人才，他们需要具有内容策划与编辑的能力，能够将学术成果以通俗易懂且富有吸引力的方式进行传播；还需要引进掌握数字技术能力的人才，他们需要具有保障各平台正常运行的技术运维能力，以正常应对直播中的突发技术故障、优化电子期刊的阅读体验等。同时，学术期刊出版单位要注重平衡传播内容的深度与广度，在利用图片、短视频等形式吸引受众注意力的同时，不能忽视学术期刊的专业性与权威性。具体来说，针对具有深度的学术研究成果，学术期刊出版单位可采用系列报道、专题解读等方式在公众号或电子期刊中进行呈现；针对一些前沿学术动态或科普性内容，学术期刊出版单位应通过制作简洁明了的图片或短视频进行传播，以激发受众的兴趣。

（三）加强数字版权治理，建立版权监管队伍

智能技术的诞生与应用改变了作品创作﹑传播和使用的模式，并且在诸多方面为出版业的版权治理带来了严峻挑战［8］。在数量众多的多媒体数字化作品中，版权问题频发，具体表现为版权权利人分散、授权费用高昂以及版权风险增大等。借助人工智能技术，受众能依据特征、类型、风格及内容来筛选契合自身需求的作品，并在此基础上创作出符合个人期望的新作品，这使得作品版权的界定变得更为复杂。数字出版者可利用算法自动整理和筛选各类作品，并通过分析受众需求实现内容精准推送。然而，在此过程中，其常面临作品权属不清晰及授权费用高昂的问题，这极易引发版权纠纷。鉴于此，学术期刊出版单位应配备专业的版权管理人员，专门负责严格审核待使用作品的版权状况，确保出版流程合法合规、无版权纠纷隐患。这些专业的版权管理人员不仅要对相关法律法规有充分的认知，还需掌握编辑出版领域的专业知识，这样才能从法律合规以及防范版权侵权风险这两个角度为学术期刊出版单位提供专业性的意见。鉴于此，版权管理人员应了解国际和国内著作权法等一系列相关法律法规，密切关注这些法律法规的最新变动情况，以及时对版权保护措施做出相应的调整，做好版权登记、版权监测以及版权维护等各项工作［9］。

四﹑数智时代学术期刊多元化人才队伍建设策略

（一）融入学术共同体，提升学科专业素养

第一，学术期刊编辑融入学术共同体，能够及时追踪学术动态。学术共同体包括学术社团和学会﹑科研团队﹑虚拟学术社区以及期刊的编委会等。学术共同体通过举办线下线上形式的各类学术会议、研讨会以及学术论坛等活动，能够建立起高效的学术交流平台。在这些活动中，专家学者分享的尚未发表的研究进展、新兴的理论框架以及创新性的研究方法有助于学术期刊编辑提前知晓前沿学术研究动态，使其在处理稿件时能够精准判断研究内容的新颖性与时效性。第二，学术期刊编辑融入学术共同体有助于深入理解学术争议焦点。在学术交流的过程中，对那些在学科前沿探索中产生的尚未有定论的争议话题，学术期刊编辑能够近距离地感受其核心矛盾与分歧所在。这不仅能让学术期刊编辑在筛选稿件时更加敏锐地洞察作者在相关争议问题上的立场与见解，还能使其在与作者进行沟通交流时，提出更专业、更具建设性的修改建议，引导作者进一步完善研究内容。第三，与学术共同体紧密结合可拓宽学术期刊编辑的学术人脉资源。学术期刊编辑通过与专家学者的互动交流，邀请知名学者担任编委，可构建广泛的人际关系网络，从而有效提升期刊的知名度和影响力；在组稿约稿过程中，凭借良好的人脉关系能够更顺利地联系学科领域内的顶尖作者，获取高质量的稿件，从而丰富期刊内容层次，提升期刊的学术水准，为期刊在学术出版领域打造更具竞争力的品牌形象。

（二）建立多元培养机制，提升数智技术素养

第一，联合培养与项目合作。学术期刊出版单位应加强与高校、科研机构及企业的合作，开展联合培养人才项目或合作研究项目。例如，学术期刊出版单位可与高校信息管理专业合作，选派学术期刊编辑参加相关课程与实践项目，培养其信息管理与数据分析能力；与科技企业合作开展期刊数字化转型项目，确保学术期刊编辑与企业技术人员、市场营销人员在项目实施过程中紧密协作，共同学习先进的技术理念与管理经验，提升综合业务能力与创新思维。第二，跨部门轮岗交流。学术期刊出版单位应建立期刊内部跨部门轮岗交流制度，让学术期刊编辑有机会到技术部门、新媒体运营部门进行短期轮岗学习。在轮岗过程中，学术期刊编辑能够深入了解期刊数字化建设的技术流程、新媒体传播规律与运营模式等，培养其跨部门协作能力与综合业务素养。例如，学术期刊编辑在技术部门轮岗期间，可参与期刊网站的改版升级工作，学习网站架构设计、后台管理等知识；在新媒体运营部门轮岗时，可参与新媒体账号的运营策划，掌握内容创作、粉丝互动、数据分析等技能。第三，开展数智化技能培训。学术期刊出版单位应定期组织学术期刊编辑参加数智化技能培训课程，涵盖数据库知识与应用、数据挖掘与分析方法、数字化编辑软件操作、新媒体运营基础等课程。例如，学术期刊出版单位可邀请数据库专家讲解如何利用数据库资源开展选题策划与稿件筛选工作；安排新媒体运营讲师传授社交媒体平台的运营技巧、内容创作与推广策略等，通过系统培训提升学术期刊编辑的数智化应用能力。同时，相关部门应围绕新兴技术的应用以及政策导向开展系列培训活动，以有效增进学术期刊编辑在技术应用实践、政策规范细则、前沿技术动态、出版伦理准则等多个重要领域的认知与理解，从而提升编辑群体的整体数智素养与业务能力。第四，鼓励自主学习与实践。学术期刊出版单位可建立学习激励机制，鼓励学术期刊编辑自主学习数智技术知识，探索其在期刊工作中的应用。例如，学术期刊出版单位可设立学习奖励机制，对在数智化学习与实践领域取得显著成就的个人，采取物质奖励及职称晋升机会等激励方式；为学术期刊编辑提供参加学术会议、研讨会、在线学习课程等学习机会，促进其不断更新知识结构，提升数智化素养［10］。此外，学术期刊出版单位应从出版人才培养的角度设定评估体系，对培训项目﹑相关人才成长情况等实时评估，了解人才培养效果，不断提高出版人才培养的成效。

五、结语

数智时代为学术期刊带来了新的机遇与挑战，多元化人才队伍建设是学术期刊适应时代发展、实现高质量发展的关键。通过采取提升学科专业素养、提升数智技术素养等策略，学术期刊能够打造一支适应数智时代需求的高素质人才队伍，为期刊的数智化转型、内容创新、传播推广等工作提供有力的人才保障，从而提升学术期刊在国内外学术传播领域的竞争力与影响力，推动学术期刊事业的繁荣发展。

［参考文献］

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［3］李雅筝，刘洪权.生成式人工智能驱动下的智能出版人才培养［J］.出版广角，2024（02）：20-25.

［4］颜小虎，纪蕾.人工智能赋能出版知识服务的创新路径［J］.出版广角，2023（23）：38-43.

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［6］马花萍.新时代背景下编辑出版人才培养模式的创新研究［J］.传播与版权，2023（10）：39-41.

［7］邓婧.数智时代学术期刊编辑主体性建构策略［J］.新闻传播，2024（01）：85-87.

［8］姚鹤徽.智能时代出版者版权风险与防范之策［J］.编辑之友，2023（04）：84-89.

［9］魏永奇.区块链技术视角下数字版权的法律保护［J］.传播与版权，2022（08）：122-124.

［10］易凌云.新时代出版创新人才培养与发展策略探究［J］.新闻传播，2024（17）：89-91.