时光里的温情与感动

2025年迈着轻盈的脚步向我们走来了，未来的每一天，你希望自己怎样度过？

本期以《情味浸润的时光》为题进行写作指导，希望同学们能关注生活，采撷生活中充满情味的感人瞬间，用饱含真情的笔触，描绘出我们身边的真善美，用情味温暖我们生命中的每一天。

情味浸润，应该是我们每个人都希望拥有的生活状态。我们生活在这个世界上，离不开父母的陪伴，离不开师长的教诲，离不开同学的帮助……在父母的陪伴中，我们感悟到亲情的美好；在师长的教诲中，我们感悟到师生情的真挚；在同学的帮助中，我们感悟到同学情谊的纯真。在亲情、师生情、友情的浸润中，我们发现了生活的美好：家庭充满了温馨，让我们时时对父母产生依恋；老师教授的知识开阔了我们的视野，让我们常常对理想产生向往；同学的帮助坚定了我们的信心，让我们每每对未来产生憧憬。

当然，我们也要在与父母、亲人、老师、同学、朋友甚至陌生人的交往中，体现出我们的情味：理解父母的辛苦，帮助他们做一些力所能及的家务；感恩老师的教导，帮助老师收发同学们的作业；感谢同学的支持，在同学需要时伸出援手……如果我们每个人都热爱生活，关爱我们身边需要帮助的人，那么这个世界就会充满温暖的情味。

「文题亮相」

题目：《情味浸润的时光》

要求：①有创意地表达出真情实感；②文体不限；③不少于500字；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

「写作秘籍」

《情味浸润的时光》是2024年吉林省中考语文作文的第一道题目。这是个命题作文，没有任何提示语，也没有审题障碍，是一篇让考生能够有话可说、有事可写的作文题。在写作时，我们可以从以下几个方面来考虑：

深刻理解题目内涵。题目《情味浸润的时光》是一个偏正短语，“时光”作为中心词，用“情味浸润”加以修饰。“情味”是情义、情感、情趣的意思，在这里可以指亲情、师生情、友情；“浸润”这里指浸染、熏陶。所以整个题目的意思理解起来并不难，即“情感熏陶的那段日子”。这个作文题目关注考生的思想和情感世界，考查考生对生活的观察和感受能力，符合近年来中考命题的原则，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性。

联系自身生活实际。在初中的生活经历中，我们每天都生活在“情味浸润”之中。例如，班主任得知“我”父母每天上班早，家里没人做早饭，“我”经常饿着肚子到学校上课，就天天为“我”准备面包、牛奶等食物；数学课代表听说“我”近段时间数学学得很吃力，主动在课间帮“我”补习数学；有一天“我”得了重感冒很不舒服，同组的其他同学争着替“我”做值日；在“我”和同学们的共同努力下，我们班被评为优秀班级，拿到奖状的那一刻，我们都感动得哭了……当然，这种“情味浸润”不只发生在校园里，也可以发生在家庭生活中、社会生活中。正是这一次次“情味浸润”的经历，缤纷了我们的生活，慰藉了我们的心灵，启迪了我们的思想，丰富了我们的人生。我们在写作时，最好把“我”在“情味浸润”时的切身感受描述出来，这样文章的主题会更加鲜明。

大胆选择合适的文体。《情味浸润的时光》这个题目，在语言上适宜采用以叙述、描写为主，穿插抒情、议论的表达方式。在形式上，可以采用题记、日记、书信等形式，增强文章的表达效果，吸引阅卷老师的注意。如在文章中运用题记的形式，以精练的语言概述“情味浸润”对于每个人的重要意义，以此开启全文；或运用日记的形式，记叙自己某次或几次被“情味浸润”的过程和真切的感受；或运用书信的形式，向远方的老师、同学倾诉自己十几年人生经历中被“情味浸润”的美好记忆。

「高分习作」

情味浸润的时光

董秀梅

阳光入院，照得墙角的野菊花格外鲜艳。我极目远眺，远山如黛，麦浪如海，不由得一阵感慨：原来，拥有情味浸润的时光，竟让我如此幸福。

曾记否，细雨蒙蒙时，母爱浸润的时光，如一块方糖，甘甜入喉。

那天，雨水滴落在地面上，溅起一片片小小的水花，犹如大年夜绚烂的烟花。我拖着沉重的脚步走到家门口，临近考试，我仍有数不清的知识漏洞亟待填补。“我回来了。”进入家门，看着厨房中母亲忙碌的身影，我的内心更觉苦涩。氤氲的热气伴着熟悉的饭菜香扑面而来，我却只觉索然无味。就在这时，妈妈用围裙擦了擦手，似乎看出了我的失意。于是，她走过来轻抚我的肩：“不管发生了什么，在妈妈眼中，你永远都是最棒的。”眼泪模糊了眼前的世界，我忽然间觉得：原来，母爱浸润的时光里，处处都充满了甜蜜。这甜蜜给予我力量，让我不畏困难，勇往直前。

曾记否，柳絮飘飞时，友谊浸润的时光，如一盏清茶，余味悠长。

微风吹拂，漫天柳絮如雪，体育测试如期而至。站在操场上，看着面前飘飞的柳絮，我却开始惴惴不安，也不知道自己能在接下来的测试中跑出什么样的成绩。不知不觉地，我的额头上渗出了一层细密的汗珠。同桌小文看出了我的不安，笑着握了握我的手：“别紧张，你一定能行！”她轻柔的动作安抚了我的心。随着一声枪响，我冲出起跑线，不顾剧烈运动带来的呼吸急促，咬牙坚持冲向终点。“三分二十四秒！”得知自己成绩合格的瞬间，我忽然间觉得：原来，友谊浸润的时光里，处处都充满了馨香。这馨香给予我毅力，让我不言放弃，坚持不懈。

曾记否，骄阳火热时，师恩浸润的时光，如一杯咖啡，香醇回甘。

在中考前夕的那段日子，每当遇到难题，老师总会细心地为我讲解，阳光透过窗户洒在老师泛白的鬓角，让我不由得一阵感动。“以后有什么问题就来问我。”老师的谆谆教诲让我不断进步、不断成长。我的成绩有了大幅度的提高，师生情于三尺讲台上绽放。在模拟考试取得好成绩后，我忽然间觉得：原来，师恩浸润的时光里，处处都充满了甘洌。这甘洌给予我动力，让我不再迷茫，百折不挠。

在人生的旅途中，还有无数个情味浸润的时光在等待着我。前路崎岖，我终会同爱意一起踏过荒漠，走向春山。

「亮点解析」

文章开篇用诗意的语言点题，吸引读者的目光。接下来作者用三个“曾记否”引起回忆，细致描述母爱浸润的时光、友谊浸润的时光、师恩浸润的时光，层次非常清晰。作者从三个角度突出母爱的甜蜜、友谊的馨香、师恩的甘洌，用“细雨蒙蒙”衬托母爱，用“柳絮飘飞”烘托友情，用“骄阳火热”映衬师恩，每一个词语都经过仔细推敲。妈妈走过来轻抚“我”的肩、同学笑着握了握“我”的手、阳光透过窗户洒在老师泛白的鬓角，这些细节真实地展现出情味的浸润，细腻而真切。整篇文章结构严谨，主题鲜明。

「高分习作」

情味浸润的时光

李欣哲

人的一生中，要经历各种情味的浸润。它可能是温柔似水的亲情，可能是患难之交的友情，也可能是真挚坦诚的师生情……在我的记忆中，我的整个初中时光都被师生情浸润着。

在初中的第一节语文课之前，我就听同学们说语文老师教学水平很高，连校歌歌词都是出自这位老师之手。“这么厉害的老师，多半会很严厉吧？”我自言自语道。就在这时，上课铃响起，一位头发稀疏，身材瘦高，大约四十多岁的男老师缓步走进了教室。这位老师看起来十分严厉，看着老师严肃的神情，我的心里不由得打起了鼓。可是，事实并非如此。一节课之后，我惊奇地发现，老师其实十分和蔼可亲，并不是我以为的那般严厉。

那天，学完课文《台阶》后，我突发奇想：我能不能也把儿时玩耍的台阶写到自己的作文中呢？于是，我找到语文老师说：“老师，我也想写一篇关于台阶的作文。”老师真诚地看着我说：“太好了！咱们跟作家比一比，看谁写得好！”由于我平时的作文成绩很一般，所以并不知道这篇文章究竟该如何下笔。老师看出了我的心思，耐心地为我讲解写作要领。经过一遍遍尝试，一遍遍指导，一遍遍修改，最终，在我和语文老师的共同努力下，我发表了人生中的第一篇习作——《记忆里的台阶》。

不久后的一次语文课，老师教大家练习书法。这毛笔字可真难写！每个笔画的位置、轻重都有要求，写起来麻烦极了。刚写了一小会儿，我就被那些繁冗的规矩磨没了耐心，于是，我开始了自己的“创作”。由于太专注于写自创的“草书”了，我丝毫没发现老师早已站在了我的身后。当我发现的时候，他已经拿起我的“作品”欣赏起来了。“完了！”此时我已经意识到了自己的错误，连忙站起身，低着头，准备接受老师的批评。老师却摸了摸我的头说：“你能把文章写好，也一定能把书法写好的。把毛笔拿来，我教你怎么运笔。”于是，他抓着我的手，教我如何写出遒劲有力的毛笔字。经过不懈的努力，到了初三时，我的字竟然超越了班级里的大部分同学。

三年的初中生活，语文老师就像对待自己的孩子一样，关心着班级里的每一个学生。当他发现我学习状态不佳时，会把我叫到办公室，一边开导我，一边把桌子上的零食和水果跟我分享；在我吃完午饭回班级的路上遇到他，他会问我怎么吃得这么快，是不是中午没吃饱；中考的前一天，他还告诉我不要紧张，要放平心态……

我很幸运，能在初中阶段遇到这样一位优秀的语文老师。这段师生之情，我会始终铭记；这段被情味浸润的时光，我将永生难忘。

「亮点解析」

作者选取真挚的师生情谊来写，把自己初中的语文老师作为文章的主要人物，写老师看起来很严厉，写老师指导“我”写作文并成功发表，写老师抓着“我”的手教“我”写书法……真实的素材丰满了老师爱生如子的形象，字里行间饱含着“我”对老师的感激与热爱。文章选材于生活，朴实无华而主题突出。

「高分习作」

情味浸润的时光

吕峰

在岁月的长河中，有些时光如同清泉一般，恬静而美好，那便是情味浸润的时光。它们不仅仅是时间的流逝，更是情感的积淀和生活的痕迹。

情味，是人与人之间交往的润滑剂，是心灵的滋养品。它可以是亲情的温馨、友情的真挚，也可以是师生之间的尊重，甚至是对陌生人的善意帮助。这些情感像清泉一样，悄无声息地渗透到我们的生活之中，让我们的心灵得到滋润和升华。

在情味浸润的时光里，我们学会了倾听和理解。我们倾听亲人的唠叨，理解他们的期望和担忧；我们倾听老师的教诲，理解他们的期盼与关怀；我们倾听朋友的倾诉，理解他们的喜怒哀乐。倾听和理解让我们更加深入地了解彼此，也让我们的情谊更加深厚和牢固。

在情味浸润的时光里，我们学会了感恩和珍惜。我们感恩父母的养育与教导，珍惜他们为我们付出的辛苦与汗水；我们感恩老师的教诲与培养，珍惜他们教给我们的知识与能力；我们感恩朋友的陪伴和支持，珍惜他们给我们带来的欢笑和感动。感恩和珍惜让我们更加理解身边的人和事，也让我们更加珍惜生命中的每一个温暖的瞬间。

在情味浸润的时光里，我们学会了成长和坚强。面对困难和挫折时，我们不再轻易放弃，而是勇敢地迎难而上；面对失败和失落时，我们不再沮丧和颓废，而是从中吸取经验和教训，不断前行。成长和坚强让我们变得更加自信和坚定，也让我们能够更加勇敢地面对未来的挑战和机遇。

细细品味，成长路上，情味浸润的时光是我们生命中最宝贵的财富。在这段时光里，我们学会了倾听和理解、感恩和珍惜、成长和坚强。这些时光如同一部电影，在我们心中留下深刻的印象和美好的回忆。让我们珍惜这些时光，让情味在我们的生命中继续浸润和滋养。

「亮点解析」

文章开篇把情味浸润的时光比喻成恬静而美好的清泉，然后向读者诉说“情味”在人际交往中的重要作用，接着从学会“倾听和理解”“感恩和珍惜”“成长和坚强”三个方面，叙述了“情味浸润”的作用，与前文“润滑剂”“滋养品”巧妙照应，突出了文章的主题。全文共六个段落，第三段至第五段设计的中心句使文章的层次更加清晰，让读者一目了然，结构的严谨也为文章增色不少。