第二单元素养提升

每翻开一部世界名著，就如同推开一扇通往智慧的大门。阅读那些经过时间洗礼、被无数读者赞誉的世界名著，不仅能让我们的心灵得到滋养，而且能让我们的思想得到升华。

任务一：夯实基础·了解外国名著。（50分）

1.读拼音，写词语。（11分）

dǎo" méi（ ）的鲁滨逊liú" luò（ ）到荒岛后倍感jì" mò（ ）、qī" liáng（ ），没yàn huì（ ）可以参加，没人可以liáo" tiān（ ），没shū" jí（ ）可以阅读。当他发现野人的脚印后，kǒng" jù（ ）qīn" xí（ ）着他。经过冷静思考后，他决定kòng" zhì（ ）情绪，lǐ" "zhì（ ）地处理各种问题。

2.下列加点词语运用有误的一项是（ ）。（4分）

A.鲁滨逊被困在一座荒无人烟的小岛上。

B.他们只是些乌合之众，没什么好怕的。

C.退休后，两位老人住在美丽的乡村，过上了心平气和的田园生活。

3.下列能总结鲁滨逊经历的关键词是（ ）。（4分）

A.成功·重塑 B.求生·坚韧 C.心境·悠然

4.按要求完成句子练习。（11分）

（1）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（1+2=3分）

这句话运用了__________的修辞手法，我也会写这样的句子：__________。

（2）根据语境和阅读积累，将句子补充完整。（8分）

小沂说：“我想送给鲁滨逊‘"__________’的美称。因为他__________。”

我：“我想送给《汤姆·索亚历险记》中的汤姆‘__________’的美称。因为他__________。”

5.根据课文内容和你的积累填空。（20分）

（1）《鲁滨逊漂流记》是__________国作家__________的代表作。全书以第__________人称展开叙述。通过读梗概，我们能感受到鲁滨逊__________、__________、__________等特点。

（2）我看世界名著时经常囫囵吞枣，爷爷告诉我：“‘"__________，__________。’读书一定要下苦功夫，这样才能有收获。”爷爷的一席话让我受益匪浅，真是“"__________，__________”啊！

任务二：阅读理解·知情节晓人物。（20分）

汤姆·索亚历险记（节选）

文／〔美〕马克·吐温

这天汤姆果然逃学了，而且痛痛快快地玩了一阵子。回到家里，波莉姨妈想设法套出他又干了什么坏事来。

她问：“汤姆，学校里挺热的吧？”“是挺热的，姨妈。”“热得不行吧？”“是热得不行，姨妈。”“你没想到去游泳吧，汤姆？”汤姆只感到一阵惊慌——既难受又疑虑。他仔细打量波莉姨妈的脸色，但看不出什么来，便说：“没想过，姨妈——可不，不很想。”

老太太伸出手，摸了摸汤姆的衬衫，说：“可你这会儿并不很热。”她已发现那衬衫是干的，而别人却看不出她这么做到底打的什么主意，对此她感到十分得意。不料汤姆已看穿了她的用意，便来了个先发制人：“我们几个在水龙头下淋了淋脑袋——我的头发这会儿还湿着呢。看见没有？”

波莉姨妈一想到自己怎么就没想到这一茬，把大好机会给错失掉了，就顿时感到很懊恼。不过她灵机一动，又想出新招来：“汤姆，淋脑袋的时候，你没解下我给你缝的衬衫领子吧？把外衣解开！”汤姆的脸上顿时没了焦虑的神色，他解开外衣，衬衫领子还好好地缝在上面。“得了！好吧，你去吧。我认定你一准逃了学游泳去了。不过这回我不计较。”

她既为自己的招数没有奏效感到遗憾，同时又为汤姆这回还算听话而感到快慰。 （摘自《汤姆·索亚历险记》）

6.根据原著目录，推测短文节选的应该是第__________章的内容。（2分）

7.为了套出汤姆的实话，波莉姨妈先后设计了哪几个圈套？（9分）

8.结合短文内容，你认为汤姆是一个怎样的孩子？（4分）

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9.汤姆逃学去游泳的事情最终还是露馅儿了。请你根据原著内容，简要描述相关情节。（5分）

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任务三：习作表达·畅谈阅读感受。（30分）

10.学习本单元时，你一定也读了其他外国儿童文学名著。你最近读过的一本是什么？请联系自己的阅读情况写一篇读后感，题目自拟，450字左右。 （参考答案见下期）