第一单元素养提升

2025-02-17

《学习方法报》小学语文六年级 2025年22期

关键词：糯米饭糍粑民风

还记得刚刚过去的春节，和家人一起贴春联、吃饺子的幸福场景吗？还记得刚刚过去的元宵节，和家人一起赏花灯、猜灯谜的快乐时光吗？中华传统节日有着深厚的文化底蕴，每个地方都有各自的民风民俗，我们来了解一下吧。

任务一：夯实基础·了解民风民俗。（45分）

1.读拼音，写字词。（8分）

爸爸妈妈说，他们小时候年味儿很浓。农历腊月初八，家家áo（）腊八zhōu（）；除夕，吃jiǎo" zi（），rán fàng（）鞭炮，辞旧迎新；正月初一，人们穿着新衣，bǐ" cǐ（）拜年祝贺。

2.补充词语，并选词填空。（6+3=9分）

万（）（）新独出（）（）

悬灯（）（）万不（）（）

截（）不（）（）堂大（）

（1）元宵节一到，处处____________，热闹非凡。

（2）白族人的服饰与我们汉族____________。

（3）新春佳节，中华大地上一派____________的景象。

3.按要求完成句子练习。（12分）

（1）填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。（6分）

春节期间，妈妈带我去了植物园，我看见各色的月季花欣然怒放，艳丽的桃花____________，热情的杜鹃花____________，美丽的海棠花____________，真是花香醉人！

（2）节日来临之际，亲朋好友会互发信息表达祝福。根据情境，选择习俗的寓意。（填序号）（6分）

洗艾叶，____________；包粽子，____________；做香囊，____________。我亲爱的朋友，端午安康！

①将幸福裹牢 ②让疾病远离 ③将烦恼荡涤

4.根据所学知识填空。（16分）

（1）在古诗中了解民风民俗：“日暮汉宫传蜡烛，____________”描绘了寒食节时权贵近臣们承受皇恩的景象，“今夜月明人尽望，____________”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。

（2）《北京的春节》重点写了____________、腊月二十三、____________、____________、元宵节这几天，其他的日子一笔带过；《腊八粥》对____________这件事写得详细，对____________这件事写得简略，这样写的好处是：________________________。

任务二：阅读理解·感受年末的热闹。（25分）

糍" "粑（节选）

文／陈静

①“咚咚”，岁终年末，会听到一个个院落、一处处厅堂传来浑厚有力的声音。是谁在敲大地的门吗？不。“腊月二十八，家家舂糍粑”，这句俗语告诉我们，是大家在舂糍粑，迎接新年的到来。

那时候，我们年年聚在老三妈家的大厅堂舂糍粑。一家家排了顺序，依次蒸糯米。当热腾腾的一大盆糯米饭倒进大石臼，舂粑人便举起杵木舞动起来，一上一下，反复舂打，将糯米饭舂成白白嫩嫩的糯团团。舂糍粑的大叔喘着气，额上的筋鼓胀着，那满是老茧的大手紧握杵木，一上一下，②放大炮仗一样的“咚咚”声，响彻屋宇。

猛听一声：“起！”杵木便伸到老三妈面前。老三妈把沾了细米粉的粽叶绳绕上杵木，一圈一圈刮下糯团儿，将糯团儿一个滚又一个滚地拍实，接着有力的大手一掐，右手拇指与食指间的虎口倏地冒出小糯团。随后，大家忙团起糍粑来，将小糯团揉呀揉，捏呀捏，一个个圆滚滚、雪白的糍粑便做了出来，散发着糯米香。这时，我们小孩子趣味盎然，纷纷争着完成最后一道工序——在糍粑的正中点上小红花。

这些人中，要数老三妈烤糍粑的方法最好。她把糍粑放在灶火边，慢慢烤着。糍粑逐渐变软，清香扑鼻。终于，糍粑肚子鼓胀了起来。她用铁钳夹起来，用竹筷子在糍粑边沿挑出道缝，灵巧地放入白砂糖。待糖融化后，一吃，又香又甜又软。

斗转星移，岁月如梭，如今我们屋场再也没有舂过糍粑，③只有杵木在记忆深处“咚咚”地响。（摘自《少年文艺》）

5.第1自然段引用俗语的作用是（）。（多选）（4分）

A.暗示舂糍粑的声音浑厚有力

B.点明舂糍粑迎接新年的到来

C.引起下文，过渡到对舂糍粑的叙述

6.文中多处写杵木的“咚咚”声，写出其作用。（9分）

第①处：____________________________________

第②处：____________________________________

第③处：____________________________________

7.认真阅读短文，将下面的导图补充完整。（6分）

8.文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略？作者为什么这样写？（6分）