点亮科学教育璀璨星光

在当今这个科技日新月异的时代，科学教育犹如一盏明灯，照亮未来创新人才的成长之路。江西师范大学附属中学新龙分校紧跟时代步伐，认真落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，将促进学生全面发展放在核心位置，注重实践操作与素养培育“双重奏”，通过构建多元化的课程体系，汇聚优质教育资源，锻造专业教师队伍，携手家庭与社会，点亮科学教育璀璨星光。

坚持原则，注重方向确立和评价体系构建。学校坚持科学教育“两个并重”和“两个结合”原则，即坚持科学方法与科学态度并重、终身学习与全球视野并重；坚持跨学科融合与实践操作相结合、生态文明与实际应用相结合。这些原则体现了科学教育的核心价值，为学校开展科学教育确立了明确方向。由此，学校构建起以品质生活力、创新学习力、未来创新力为三大支柱的科学教育评价体系，更加注重学生在实践过程中的思维培养，从而全面准确地评估学生的科学素养与创新能力。

建立体系，注重学生兴趣和融合创新。一方面，构建基于学生兴趣的特色课程。低年级构建生命科学课程。针对学生对学校花园中的小动物和植物的浓厚兴趣，学校为一二年级学生开设“绿意科学实验室”课程，通过观察蚂蚁、种植植物等活动，既引导学生学习科学知识，也培养学生的观察能力。中年级构建物质科学课程。学校为三四年级的学生设计“风动科学馆”“声音的奥秘与发现”等课程，通过动手实验，让学生在实践中掌握物质科学的基本原理，动手能力得到显著提升。高年级构建创新科技课程。学校为高年级学生开设编程无人机、Python等课程，通过馆校合作组织抛石机、铁丝陀螺等科技制作活动，有效满足学生的创新需求，为他们未来的科技之路奠定坚实基础。另一方面，构建跨学科融合课程。学校积极探索跨学科融合的科学教育模式。以数学与科学的融合为例，在二年级的凤仙花项目中，学生们通过播种、记录数据、分析结果等活动，既掌握了科学知识，又提高了数学技能与逻辑推理能力。学校还尝试语文与科学的融合，通过文学之美与科学原理的结合，有效激发学生学习科学的兴趣。

整合资源，注重搭建创新平台提供实践机会。为了提升科学教育质量，学校与豫章师范学院、江西省科技馆等单位共同成立科学创新实践中心，为学校开展科学教育提供理论支撑和实践经验。科学创新实践中心通过开办高质量讲座、建设工作坊等方式，促进教师对科学教育的深刻理解，提升教师科学教育的教学能力。学校充分利用信息技术教学资源平台，申报信息技术教学资源平台试点校，依托《义务教育信息科技教学指南》及其配套的数字资源平台，获取丰富的教学资源，为信息科技课堂注入新的活力，有效解决了青年科学教师和兼任科学教师在教学中遇到的难题，全面提升学校的科学教育水平。学校积极开展丰富多彩的科普活动，打造“科技节”，邀请专家学者、科技工作志愿者带来精彩的科普讲座，举办科技运动会，为学生讲解科技知识；积极联络各种优势科普资源，组织学生到南昌红谷滩元宇宙·VR数字农业示范基地开展科学实践活动，让学生在玩乐中了解和学习最前沿的科技知识，切身感受科学的魅力，激发他们学习科学的兴趣。

建强队伍，注重教师多元培训助力专业化成长。一方面，“借梯登高”与高校紧密合作。学校与豫章师范学院紧密合作，为教师带来最新教育理念与教学方法，拓宽教师视野，促进他们对科学教育的深刻理解与能力提升。另一方面，“内燃引擎”开展“师徒制”教学研讨。建立健全“师徒制”体系，鼓励教师间开展一对一交流，共同研究。定期组织教学研讨活动，激发教师的内在潜力与创造力，加速教师专业化成长，提升科学教学质量与效果。此外，“织网捕鱼”整合线上线下资源。学校充分整合线上线下资源，通过实地考察、专家指导等活动，构建较为系统的培训体系，为教师提供丰富灵活的学习途径，同时建立科学的评估体系，确保培训的有效性与针对性。

多方协同，注重家校社联动构建科学教育新生态。从学校层面来说，通过优化课程体系、整合优质资源、加强师资队伍建设等措施，为学生提供丰富的科学教育环境。开展丰富多彩的科考活动，建立科学实验室，鼓励学生积极学习探索科学知识，在校园内营造浓厚的科学教育氛围。从家庭层面来说，家长逐渐认识到科学教育的重要性，积极参与学生的科学探索之旅，陪伴学生设计实验、种植植物，参加各类科学活动，引导学生观察与思考，鼓励学生提出新问题并共同寻找解决方案，为学生的科学探索提供有力支持。从社会层面来说，通过走进科技企业、高校实验室和科技馆等，学生能近距离感受科技的魅力。社区科技基地的不断建设完善为学生的科技探索也提供了越来越便利的条件。从学生层面来说，通过一系列举措的实施，学生在科学素养与创新能力方面取得显著提升，既学会了“做题”与“应试”技巧，又具备了解决问题的能力。他们眼中有光，对未知充满好奇；手中有法，能运用所学知识解决实际问题；心中有梦，对未来充满憧憬和期待。这样的学生正是科学教育所期望培养的未来之星。

科学教育是一项长期而艰巨的任务。学校将继续秉承“科学不是灌输知识，而是点燃火焰”的教育理念，进一步优化课程体系、整合优质资源，加强教师队伍建设，为学生创造更丰富、更优质的科学教育环境；同时也期待与更多学校、家庭和社会各界携手共进，不断探索科学教育的璀璨之路，共同推进科学教育高质量发展。（作者单位：江西师范大学附属中学新龙分校）