厚植媒介素养 发表理性言论

/文题再现/

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当今社会，网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，人人都能自由发表言论。在“人人都有麦克风”的时代，作为新时代的青年，我们该如何理性发声？

针对以上文字，请谈谈你的理解和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

审题指津

这则材料作文，紧扣必修下册第四单元“媒介素养”这个主题，并指向第八单元写作任务“理性思考与表达”，旨在引导学生关注并思考当今社会“如何在网络上理性发声”。网络是公共社交平台，人人都能在网络上自由表达，如何“理性发声”应从辩证的角度来思考：有网络言论自由就要有网络言论限制；要提升媒介素养，才能学会理性发声。

具体写作时，可以依据材料中的“网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体”这句话，来打开思路。

从这句材料提示语中我们可以发现，“理性发声”至少可以从三个角度进行辩证思考：要纾解情绪也要遵循社会公德，要体现个人价值也要有社会责任担当，要张扬个性也要有言论边界。联系社会生活，我们还可以有更多的思考角度，有更大的写作空间。只要我们的讨论围绕“网络时代，理性发声”这一主题，进行背景分析、做法探讨、意义阐释，均能切合题意。

写作时，不能抛开“网络时代”这个语境，只谈理性思考与表达；或者单向片面地谈网络用语规范理性，而完全忽略网络上自由、个性的表达特点。

佳作示例一

光而不耀 理性发声

⊙ 湖北一考生

在这个网络空前发达的时代，我们发声的途径是多元的，我们发声的流程是简化的，我们发声的影响是巨大的，相应的发声责任亦是重大的。

畅所欲言的自由权限不应被滥用，各抒己见的交流平台不容被玷污，作为新时代青年，我们须克己自持，理性发言，给予时代以鲜活公正之声音，亦还网络以一片净土。

纾而不纵，适度表达情绪，莫让网络成情绪垃圾桶。

网络上，我们真实的身份、人际关系被隐匿，一些日常不便言说的心绪，便可得到尽情宣泄。然而，有的恶亦因此毫无束缚地发出，以致形成网络暴力甚至酿成悲剧。事实上，我们应摒弃“小恶可为”的自私观念，因为网络和谐秩序的崩坏远比有法规旧俗约束的现实社会容易。肆意宣泄消极情绪与恶意，将如链式反应拉低被攻击者的道德阈值，动摇社交中人与人之间最基本的信任、尊重和理解，危害整个网络社交生态，最终，语言的流弹可能会正中自己的眉心，害人害己，悔之晚矣。

光而不耀，求同存异发言，不让论坛变为一言堂。

当互联网创始人放弃建造中心站点而选择依托个人电脑作为结点构建网络时，个体的行为重要性便被前所未有地提高。我们需牢记，任何一个用户都是世界的一个小枢纽，他们的每一个观点都是某个群体意识的组成部分， 因而都值得尊重。遇意见不同时，我们需收束以自我为中心的审视态度，切莫党同伐异，否则与比周群集的小人有何异？以共同的价值观团结在一起，寻得知音，固然是好；而面对“所操之术多异”的群体，切莫拍桌怒写“异端”，而应学王安石，争名实，不鲁莽，条分缕析，最终理解尊重、各持其道，亦可谓当代“网坛”之美谈。

勇而不莽，发出不同声音，不变网络为“菜市场”或“冷漠处”。

发言的自由，也体现在我们对社会事件评论的自由上。有时，你觉有不满而无一人伸张正义，那便应“度义而后动”，勇敢地说出己见，体现个体的责任抱负；有时，你已觉观点过激，不妨做个平衡仪，调解矛盾双方，并避免自己的过激情绪点燃更多怒火。“龙哥”事件中网民对正当防卫者的支持，最终使正义不被埋没，便可谓勇义之举；宣泄不切实际的“谏言”，则是扰乱公序，是“刀剑莽夫”的行径。

网络并非法外之地，当代青年应合理用网、理性发声，自觉践行网络规范准则。

/教师点评/

文章紧扣“理性发声，还网络一片净土”的观点展开论述，从“纾而不纵”“光而不耀”“勇而不莽”三个方面进行辩证思考，有理有据地展开论证，语言表达上，幽默风趣，又不失典雅庄重，可见作者文学素养之深厚。

佳作示例二

厚植媒介素养 实现理性发声

⊙ 湖北一考生

“万物之哺育铺陈文明，时代之发展催生新境。”身处“人人都有麦克风”的时代，吾辈青年当如何做到理性发声？私以为：厚植媒介素养，理性发声。

何谓“媒介素养”？是面对谣言疯长时不信谣、不传谣的全局意识，是遇到争论爆发时客观全面分析事情原委的理性态度，是身处网络时代保持网络风朗气清的应有之义。如何才能厚植媒介素养？一要谨言慎行，维护好自己的网络形象；二要深思明察，处理好面临的网络问题。总而言之，谨言慎行是理性发声的肇始，深思明察是置身问题旋涡中的破题之道。二者兼用，厚植理性、全面、客观的媒介素养，才能真正做到理性发声。

置身网络时代，秉持谨言慎行的上网态度，理性发声，杜绝言语暴力。

“你看到的所有新闻只是一个视角而不是一个事实，你看到的所有信息只是一个观点而不是一个真相。”此话如黄钟大吕，振聋发聩。试想在“刘同学寻亲”事件抑或“重庆公交车事故”中，广大网民都谨言慎行，小心“开麦”，那么事件的结果是否会改变呢？上网发言谨小慎微不只是标语，更是镌刻在每一位发言人内心的原则。 敲击键盘稳驭舟，谨慎三思运筹谋，吾辈青年当谨言慎行，争做网络时代理性发声者。

置身网络时代，把握深思明察的处事方法，理性发声，切忌随波逐流。

深思明察似暗夜里的孤灯， 烛照微光，亦能刺破网络浓雾迷障。面对“震惊”“含泪看完”“警惕，紧急通知”等谣言惯用的传播伎俩，我们大多能明察秋毫、洞若观火；面对“江歌”案等社会热点，有网友就容易盲目跟风，人云亦云；再者，科技飞速发展，AI换脸冒充他人，导致名誉受损、钱财被骗的新情况更是在提醒网友，网络时代要用心观察、审慎发声。因此，深思明察行己路，人云亦云毁前朝；吾辈青年当深思明察，争做网络时代理性发声者。

诚然，网络空间是我们纾难解困、体现价值、张扬个性的载体，人人都能自信、自由、大胆“开麦发言”。但网络上借人造面具进行暗网操作、体育界饭圈化引发的网暴运动员现象实在令人叹息悲哀！理性发声不是无所顾忌的滥发言论、触及底线的错误思想，而是健康正确的价值观传递、有趣思想火花的碰撞。身处网络时代，吾辈青年当厚植媒介素养，谨言慎行为先，深思明察为重，树立客观全面的认知，如此方能理性发声，彰显个人言论价值与自由表达。

/教师点评/

文章以“厚植媒介素养，发表理性言论”为论点，从“何谓媒介素养”“如何厚植媒介素养”切入，提出要“谨言慎行、深思明察”，并从这两个角度分别深入论证。文章素材丰富典型，“刘同学寻亲”“重庆公交”“谣言传播惯用伎俩”等很好地论证了文章的观点，引人思考。语言表达上长短句交错，整散句结合，文气顺畅。