窗外

[本期写作内容]

你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

提示：

1．注意描写范围的选择。可以将窗户当作是一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。

2．可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3．可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。

雨后初霁，窗边便响起了几声鸟儿清脆的啼鸣。我连忙推开窗子探出头，向着窗外的鸟鸣处望去。①哦，树上来了一只漂亮的大喜鹊。

不久后的一个清晨，我被喜鹊的鸣叫声惊醒。推开卧室的窗户，清新的空气扑面而来。“早上好！喜鹊先生，你起得可真早。”我一边朝它打着招呼，一边向窗外的老槐树上看去。令我感到意外的是，在老槐树的枝头，居然有两只喜鹊在欢快地叫。“喜鹊先生，那只漂亮的喜鹊是你的太太吗？”看着两只快乐的喜鹊，我心中充满了好奇：喜鹊夫妇是要在这儿筑巢了吗？②

那天放学回家，我习惯性地看向窗外。枝头的鸟巢已初具雏形，巢中的喜鹊夫妇正忙碌地向里面添加柔软的草梗和枯叶。不一会儿，只见个头稍微小一些的喜鹊太太慢慢地挪入巢的中心，然后反复地挪动着自己的位置，似乎是在检查鸟巢的舒适度。过了一分钟左右，喜鹊太太便开始扇动翅膀，同时视线看向一旁的喜鹊先生。看样子，这个巢让喜鹊太太感到非常满意。一旁的喜鹊先生见状，连忙用翅膀将巢边剩余的草梗、枯叶也推进巢中。它那细心而充满爱意的动作让我瞬间明白：原来，喜鹊夫妇要在巢里孵化喜鹊宝宝了。③

日子一天天过去了，我渐渐忘记了窗外槐树上的喜鹊一家。直到一个周末的清晨，我被一阵清脆的鸣叫声唤醒。我忽然意识到，这次的叫声没有喜鹊夫妇以往的叫声那般有力量，听上去有些稚嫩。我连忙跑到窗前推开窗，只见窗外的槐树上，四只雏鸟正张着小嘴叽叽喳喳地叫着，而喜鹊夫妇却并未在巢中。它们是去觅食了吧？我出神地想。

于是，我决定为饥饿的喜鹊宝宝提供鸟食。这些鸟食还是以前爷爷养鹦鹉时剩下的，已经在我家搁置好久了，正好可以用来喂喜鹊。可是，我该怎么过去呢？正在我思索着该如何向鸟巢里投放鸟食时，喜鹊夫妇回来了。我忽然想到，如果能让喜鹊夫妇到我的窗边来，我不就可以把鸟食间接地喂给喜鹊宝宝了吗？于是，我把鸟食撒在了窗台上。然后，我便悄悄地躲在窗帘后，观察着喜鹊夫妇的反应。

不一会儿，似乎是闻到了食物的香气，喜鹊先生落在了卧室的窗台上。它先是低下头闻了闻窗台上的鸟食，似乎是明白了我的善意，随后便用嘴衔起一粒鸟食，飞回巢里亲昵地丢进一只喜鹊宝宝的小黄嘴里。然后，它再折返回来，衔起下一粒鸟食。不一会儿，喜鹊宝宝们叽叽喳喳的叫声便停了下来。我顺着窗帘的一端偷偷向外看去，只见四只喜鹊宝宝一齐摇晃着身体，仿佛在称赞鸟食的美味。从那以后，我每天都会给喜鹊一家投放一些食物，为它们的生活尽一份力。

一个多月以后，我惊喜地发现卧室窗台边多了几个小身影，小喜鹊们已经可以飞出鸟巢了。它们时而东张西望，时而玩耍嬉戏，时而学着父母的样子在草丛里捉虫子，可把喜鹊夫妇高兴坏了。

又过了一周，我正打算给喜鹊一家投食，可是，当我推开窗户却发现，枝头已是鸟去巢空。取而代之的，是卧室窗台上留下的几朵漂亮的野花。看着这些野花，我的眼前仿佛看见了喜鹊一家离巢时，与它的邻居们依依不舍、挥翅告别的情景。拿起窗台上的野花，我突然感叹：喜鹊尚知投桃报李，又更何况人呢？以后我也应当学习喜鹊的品质，感恩那些帮助过我的人。④

恍惚间，我仿佛又听见了窗外叽叽喳喳的鸟叫声，仿佛又看见了喜鹊夫妇将鸟食亲昵地丢进喜鹊宝宝的嘴里。我欣喜一笑，期待又一轮新的小生命在大自然中诞生。

教师点评

文章抓住了喜鹊繁衍的特点，以时间为序定点观察，对喜鹊筑巢—孵化—离巢的过程，进行了全方位的描绘，表达了自己对生命的敬重和珍惜。作者语言细腻，刻画了“我”对喜鹊一家的帮助，以及喜鹊一家离巢前给“我”的“回礼”，使文章的主题得以升华。

（指导教师：张宗明）