新时代少先队辅导员魅力提升12法之“知识凝聚法”

专家解读

知识是通过实践、研究、联系或调查获得的关于事物的事实和状态的认识，是人类积累的关于自然和社会认识的经验总和。知识凝聚法就是指少先队辅导员以政治理论学习为重点，广泛掌握教育学、青少年发展和组织管理等多学科知识，提高自身理论素养，完善自身知识结构，养成自觉学习、终身学习的良好习惯，通过自身丰富的知识储备这一魅力因素来吸引、凝聚学校教师和少先队员们，从而更有力地推动少先队工作开展的本领。

少先队辅导员要提高知识魅力，加强对马克思主义理论中国化和时代化的最新成果与中华优秀传统文化的学习，最重要的是把握少先队工作的根脉和魂脉，加强对中华优秀传统文化的学习，提高对教育学、心理学、组织管理学等理论知识的应用，用知识涵养和人格魅力深深地吸引和征服队员。

魅力名片

包丽荣，内蒙古自治区呼和浩特市第十六中学小学部大队辅导员。她是队员的“军师荣”，担任一线辅导员十七年，总能在奇思妙想中帮助队员开展有趣的活动；她是辅导员里的“智多星”，总在工作中不断推陈出新，是全国共青团优秀干部；她是宣讲员里的“小喇叭”，在红领巾宣讲中以队员的视角讲述故事中的大道理，是全国红领巾巡讲团成员；她是孩子们的“智慧包”，总能在关键时刻为队员们答疑解惑，用知识点亮队员们前进的道路。

魅力策略

领导学理论认为，领导者的影响力一个重大的来源是“专家权”，少年儿童在少先队组织工作开展过程中如果能深刻感受到辅导员这个“专家”知识丰富，往往能够增加对少先队辅导员的认同甚至是敬慕，在自觉与不自觉间模仿少先队辅导员的言行举止，这将极大增强队员参与少先队活动的主动性。

一、聚焦主责主业，掌握思想政治知识

少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者，辅导员要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示，用马克思主义理论来武装自己。辅导员要积极参与党员学习，不断提高自身政治素养，不断扩充知识，联系“青年大学习”和“红领巾爱学习”的内容，以童言童语的方式把党的创新理论讲给队员们听。

二、立足自身岗位，精通少先队专业知识

少先队辅导员是队员的亲密朋友和指导者，帮助队委会工作，组织活动，掌握少先队基本知识和实践能力是“红辅”的必备技能。

一是要精通队的历史，要对百年以来党的少年儿童组织的发展了然于胸，尤其是要对重大事件如数家珍，能用少年英雄榜样的故事来教育激励少年儿童。二是要精通队的仪式，少先队仪式活动中，经常有升国旗、出少先队旗、敬队礼、执旗礼、呼号等一系列动作，辅导员要做这方面的行家里手，要经常带领队员做标准化练习，增强队员的光荣感。三是要精通基础队务，例如标准化队室的建设、少先队标志标识规范使用、鼓号队的组织管理等，辅导员要清晰地了解相关文件中的规定，提高自身的思想政治素质和专业能力水平。

三、热爱少年儿童，夯实教育理论知识

少先队辅导员作为少年儿童工作者要掌握教育教学理论，指导少年儿童的学习生活。一是要掌握少年儿童的心理特点，例如小学低年级、中年级、高年级及初中少先队员的活动喜好和身心发展特点完全不同，要有针对性地研究工作策略与方法。二是要掌握教育基本理论，熟知不同年段少年儿童品行养成的特点和规律，有助于各年级少先队活动目标的设定。三是要掌握与少年儿童相关的法律法规，了解关于中小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，做少年儿童权益的维护者。

四、争当魅力教师，丰富通识知识

少先队辅导员的第一身份是学科教师，少先队辅导员要发挥学科特长，运用自身学科优势为活动增加亮点，展现辅导魅力。例如语文老师可开展诵读、宣讲大赛，数学老师开启红领巾数独游戏，音乐老师开办红歌会，体育老师带领大家了解中国运动冠军的故事等等，利用跨学科实践创新开展少先队活动，促进队员全面发展。

辅导员老师要成为各类活动的多面手，针对不同的活动做不同的活动准备。例如，带领队员外出郊游，辅导员要对目的地的自然景观或植被特点有所了解；组织队员寻访烈士纪念馆或名人故居，辅导员要对人物生平事迹提前做好准备；指导队员访问老战士老党员，辅导员要提前培训队员的访问流程、规范采访问题等。

队员培养

本期话题：如何提高少先队小骨干的学习力？

1．红领巾学院促成长。鼓励队员积极参加各级红领巾学院的活动，红领巾学院是为了提升少年儿童政治素养的重要阵地，运用好“红领巾爱学习”平台，讲好“五史”故事，讲好共产党人精神谱系的故事，建议队员们做好笔记，常预习、常记录、常反思，养成良好的知识收集整理习惯，帮助自己开拓更大的知识面。

2．红领巾阅读润成长。阅读浸润心灵，读书活动一直是少先队的品牌活动，除了知识读物、课外读物，更提倡队员们读新闻、看新闻，了解国家大事，把自己成长目标同祖国的发展紧密地结合在一起，开展有意义的阅读知识问答、阅读实践活动等。

3．少先队活动助成长。新时代少先队活动丰富多彩，有实践性的寻访、参观、研学、宣讲等，要发挥好少先队组织的作用，培养队员的活动策划能力、团队合作能力、交流沟通能力，帮助队员用知识助力实践，学会用知识解决实际问题。