掌握技巧，轻松写作

写作是相对复杂的认知过程，整个过程包含了观察、理解、思维、想象、运用等认知能力。很多同学的认知能力较弱，对以上这些能力的把控不是很到位，所以写作时常常感到困难，总感觉无从下手，以致写作时要么三言两语应付了事，要么借鉴他人之作。先看一篇作文：

为自己喝彩

每个人都是独一无二的个体，既有长处也有短处，不能因为自己不如别人而自卑，要善于发现自己的长处，为自己喝彩，为自己加油。我们每天都要对未来充满自信，只有保持自信，才会变得更加优秀。但同时也要看到自己的不足之处，并不断向他人学习，取他人之长补自己之短，让自己不断追赶并超越别人，变得更强大。

还记得一年级和二年级时，我的成绩一直都挺好的，但是到了四年级时英语成绩下滑，我很难受。后来其他的学科也有所退步，渐渐地，我对学习失去了兴趣，不愿再努力读书了。周末，学校举办春季运动会，我的体育还是不错的，所以我就报了个一千米和一百米的参赛项目。

100米短跑不是我的强项，能不能拿到名次不确定，更何况我还跟田径队的队员分到了同一组。但是最后的结果出乎我的意料，竟得了第二名，这个结果增加了我参加1000米比赛的信心。1000米比赛在当天下午举行，所以上午比赛结束，我们都先回去吃饭、休息，下午再来参赛。

休息的时候，班主任走过来和我说了一些话，我记得最深的是班主任对我说：“你现在最大的缺点就是不自信，就跟学习一样，本来会写的题目，考试时总出错。你只要自信起来，最终的结果不会差到哪里去。”听了这些话，我有了一种豁然开朗的感觉，对下午的比赛也充满了信心。

下午的千米决赛准时开始，还剩最后的半圈时，我猛然发现被其他人赶超了，我懵了，想超过他但就是超不过，很着急，甚至有了想放弃的想法。就在这紧要关头，我想起了老师上午的话。老师的话让我重新产生了动力，咬着牙冲过了终点。当听到是第一名的时候，我激动得差点跳起来。

我很感谢老师和同学对我的鼓励，让我重拾信心，谢谢你们！

一、立意要集中明确

立意就是确立文章的主题思想。主题是文章的灵魂，所有的材料、构思都是为主题服务的。在理清写作要求的基础上确定文章的主题。举个例子，针对“我的妈妈”这个题目，写作时就可以多角度立意。比如可以表现妈妈的勤劳，也可以表现妈妈的善良，还可以表现妈妈的无私奉献，等等，这些立意都符合写作要求，都能从正面去表现人物的崇高形象，但是在一篇文章里面，不可能把这些中心思想都表现出来，只能选其一，这就是立意集中。比如课文《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中黄继光不畏强敌，最终英勇牺牲的事迹，表现了黄继光视死如归的英雄气概。黄继光作为一个英雄人物，可写的事迹较多。这篇文章选取的是在朝鲜战场上的感人事迹，集中表现了一个主题，这样立意就避免了主题的松散，黄继光身上表现出来的视死如归的大无畏精神就深深印在了读者的脑海里。像《为自己喝彩》这篇文章，立意时也可以多角度思考，可以表现自己面对困难永不言败的精神，也可以表现自己助人为乐的精神，还可以表现自己勇于挑战的精神，所以立意的角度比较多，但不能把这些立意都放在一起，只能选取其中的一个，这样立意就做到了集中鲜明。原文就是通过写在体育运动会上的积极表现，集中反映了在面对困难之时，自己毫不气馁、永不服输的精神。这种精神让读者深受感染，值得为之喝彩。所以写记叙文，首先就是要确定立意，只有明确了主题，才不会偏题、离题。

二、选材要恰当合理

面对众多的作文素材，要学会合理选材。怎样才能做到选材的合理恰当呢？一般来说，要注意这两个方面：1.围绕中心选材；2.在生活中真实选材。我们都知道，文章的中心是一篇文章的灵魂，所有的材料都是为这个主题服务的。如果脱离了主题选材，作文就会离题偏题，与要求不符。《夏天里的成长》的主题是作者热爱大自然、热爱祖国的大好河山，引导读者懂得珍惜时间、奋发有为的道理。作者围绕主题，选取了有生命的动植物生长，无生命的山河大地生长，以此来集中表现课文的主题。“在生活中真实选材”，意思是选材时无需选那些高大上的材料，生活中就有符合要求的材料。写作来源于生活，又高于生活，身边的人和事就是最好的写作素材。这些材料的选用一样能够表现主题，同时又能做到材料的真实性。比如《月是故乡明》这篇文章，作者回忆的对象是家乡的月亮，选材很普通，但是作者借助故乡的月亮，表达了对故乡深深的思念之情。由此可见，选材时如果选取那些非亲身经历过的事，往往容易导致内容空洞，很难打动和感染读者。再来看这篇文章，全文选取了学习和体育比赛两方面的材料，作者的本意是想通过这些材料表现文章的主题，但是从实际情况看，把更多的笔墨用在比赛这件事上，学习这件事可有可无，所以学习这件事可以写，也可以不写，即使写也要注意好详略的安排。

三、结构要完整匀称

如果把选材看成是房子的建筑材料，那么结构就是房子的框架。建筑材料的质量再好，若结构不合理，房屋也有可能倒塌。所以结构在写作过程中是很重要的一环。可以不追求结构的独特性，但叙事的完整性是最基本的要求。《观潮》是文质兼美的文章，作者按照“潮来前—潮来时—潮来后”的顺序，写出了钱塘江大潮雄伟壮丽的奇异景象，震撼之情溢于言表。文章虽然篇幅不是很长，但是结构高度完整，叙事有始有终，这样在整体阅读上，读者能看懂事情的来龙去脉，没有阅读障碍。而原文在叙事时有些不完整，比如开头提到学习成绩的退步，感到茫然，然后通过参加比赛重新找回学习的信心，但是叙述体育比赛拿到名次后，对前文的学习却没有交代了，让人不解：是不需要交代呢，还是忘记交代呢？所以就出现了文章结构的断层，给人结构不完整的印象。同时在叙事完整的基础上，还要首尾照应。首尾照应在结构上也能增强文章的完整性和严谨性，从“为自己喝彩，为自己加油”入手，结尾还要再提一下“为自己喝彩”，这样就形成了结构的首尾圆合，非常严谨。

为自己喝彩

芊芊细草无须仰慕劲松，杳杳星辰不会惊羡日月。每个人都是独一无二的，都有优点和缺点，不必去羡慕别人，因为有可能你在羡慕别人的时候，同时也有人仰望着你。要记住，你是这世界上最独特的一个，是独一无二的烟火。

一年级和二年级时，我的成绩一直挺好的，但是到了四年级时英语成绩下滑了。看到英语退步后，我很难受。渐渐地，其他学科也有所退步，我对学习失去了兴趣，学习成绩一落千丈。面对这样的窘境，我在学习的十字路口感到特别茫然，该何去何从呢？就在低迷之时，学校举办了春季运动会。权衡利弊之后，我报了一千米和一百米的参赛项目。

100米短跑不是我的强项，能不能拿到名次不确定，更何况我还跟田径队的队员分到了同一组。面对这些高手，我真的很担心能不能坚持下来。比赛开始了，我紧紧盯着前方，调整好呼吸，不去想名次，只想完美地跑完全程。冲过终点线时，耳边传来了同学们的欢呼声，我知道我赢了。好朋友笑着跑过来，激动地告诉我得了第二名，这个结果出乎意料，也增加了我参加下午一千米比赛的信心。

休息的时候，班主任和我说了一些话，印象最深的是：“你现在最大的缺点是不自信，就像学习一样，不相信自己的能力。只要相信自己，你一定能取得成功！”听了这些话，我有了豁然开朗的感觉，对下午的比赛也充满了信心。

下午的阳光更加耀眼，因为这是最后一个比赛项目，操场上围满了人。指令枪响，我猛一蹬地冲出了赛道。我一直领先，就剩最后半圈了，胜利在望，谁知在这紧要关头被其他人赶超了。我非常着急，想要反超却发现非常难。就在这紧要关头，我突然看到我班同学都站在跑道旁边为我加油，上午老师鼓励的话又重新唤回我的信心。我甩开手臂，咬紧牙关，加快步伐，拼劲全身的力气冲过终点。当拿到第一名奖状的时候，我差点激动得跳起来。

因为比赛胜利，我在学习上又重新找回了自信，学习成绩再次回到班级前列。

人生总有许多不平坦，无论在何时，我们都要笑对一切，无须羡慕别人，只要做好自己，就是了不起的事。让我们伸出双手，为自己喝彩！

点评

这是一篇写参加学校田径比赛的记叙文，情节完整，但也有不足之处，主要体现在这几个方面：1.审题不清。题目中心词是“喝彩”，围绕中心词，叙事时应交代清楚为什么喝彩，让读者感到成功确实是来之不易的，值得为自己喝彩。2.详略不当。回忆学习上的事跟主题关系不大，可以不写，如果要写也应该围绕能表现“为自己喝彩”这样的主题，否则就是多此一举。3.开头和结尾没有呼应。开头不简洁，结尾没有点题，没有起到点明主旨、升华中心思想的作用。总的来说，这篇文章无论是选材还是构思都有许多要修改的地方，要学会运用一些常见的写作手法和技巧。

点评

升格后，在立意、选材、结构上都有明显的进步。立意更加鲜明，中心更加明确，集中表现了身处逆境永不言弃的奋斗目标。本文以学习和体育比赛的题材为素材，有详有略地表现了文章的主题。选材切合题意，材料处理得当。同时在结构处理上也是一大进步，文章结构完整，开头直接点题，结尾又点题，相互照应，升华了主题。