“写信”指导与例文欣赏

部编教材四年级上册第七单元的写作内容，是引导我们学习如何写信。写作练习部分讲解了书信写作的基本结构和格式，鼓励我们发挥想象力，用自己的话语表达情感，给远方的亲友送去问候，或者向身边的朋友分享生活点滴。下面我通过三个步骤，学习如何根据教材的要求，写一封结构完整、情感真挚的信。

一、确定写信对象

写信是一种非常个性化和情感化的沟通方式，允许我们表达思想、情感，传递信息。在写信之前，确定信的接收者是非常重要的，因为这会直接影响信的内容、语气和风格。下面针对不同收信对象，为同学们提供一些写作建议。

如果写信给爸爸妈妈、爷爷奶奶等关系亲密的人，可以用温馨、亲切的语言分享我们的生活近况、学习进展、遇到的困难或取得的成就，语言上比较随意，可以使用昵称和家庭特有的表达方式。比如：

亲爱的爷爷：

您好呀！距离我上次回老家已过了两个多月了，我太想您了！今天我写信是想告诉您，我在这次数学考试中获得了第一名。嘿嘿，再过一个月我们就放假了，到时候我会跟爸爸妈妈一起回去看您，我想吃您做的红烧肉。

如果给老师或者尊敬的长辈写信要使用尊敬、诚恳的语气，信中可以表达对老师的感激之情、学习上的困惑或对未来的规划等。比如：

敬爱的李老师：

我想对您在过去一年中对我的教导表示最诚挚的感谢。您不仅让我学到了知识，更让我对数学产生了浓厚的兴趣。现在，我对未来的数学学习有些迷茫，希望您能给我一些建议。

如果要给朝夕相处的朋友或者同学写信，可以用友好、轻松的语气分享日常的趣事，或者回忆学习上的互助、共同经历的困难等，也可以适当使用一些流行或幽默。比如：

张伟：

嘿，好久不见！你这家伙，最近过得怎么样？我突然想起我们上次一起参加学校的才艺比赛，你跳的那段街舞真是太牛了，我都看呆了！最近我在家里搞了个小菜园，种了点儿蔬菜和水果。每天浇浇水、除除草，还挺有意思的。等收获了，我给你尝尝我亲手种的有机蔬菜，绝对比超市里卖的新鲜多了！你最近有没有尝试什么新的事物？或者我们可以找个时间，一起去做点儿有趣的事，比如去野餐或者户外徒步。

在写信时，一定要明确写信对象，根据不同的对象选择不同的语气和内容，这一点对能否写好信至关重要。

二、明确书信格式

1.称呼

写信时，应该根据与收信人的日常关系确定称呼。例如，给父母写信，可以直接称呼“爸爸”“妈妈”，这样既亲切又直接。给老师写信，可以称呼为“尊敬的×老师”，以体现对老师的尊重。在书写格式上，称呼应该写在信纸的第一行，并且顶格。在称呼后面，需要加上冒号。

2.正文

正文是信件的核心部分，承载着写信人想传达的所有信息和情感。无论是家长里短，还是重要事务，都会在这一部分进行叙述和说明。写信件的正文时，要注意格式和内容的规范。

正文的写作要注意结构的清晰。通常，写正文之前应先空出两格，这样的安排会让信件看起来更加整齐、舒适。如果是回信，那么正文的开头往往先跟对方确认已经收到来信，这是对对方的尊重和礼貌回应。接下来，可以就来信中提及的具体问题或请求进行详细的回答和处理。

当信件中需要讨论的事情较多时，为了避免内容混乱，可以采取分段写的方式。每一段专注于一个主题或一件事，这样既能保证内容条理清晰，又方便对方理解。每一段的开头也空两格，以保持全文书写规范。

信件的正文要围绕写信的目的展开，把自己的想法、情感、意愿等表达清楚。同时，要注意语言简洁明了，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子。通过正文，我们要努力建立起与收信人的情感连接，让信件不仅发挥信息传递的功能，还能发挥情感交流的作用。

3.结尾

结尾是信件内容的收尾，书写方式和内容取决于写信人与收信人的关系，以及信件的具体情境。在这里，可以选择写下温馨的祝愿、鼓励的话语或者表达深深的敬意。这些语言不仅能为信件画上完美的句号，还能让收信人感受到写信人的真挚情感。

想正式的敬意或祝福时，可以使用如“此致" 敬礼”这样的传统结束语。这四个字蕴含着深厚的文化内涵和人际交往的礼节。“此致”表示的是信件内容到此结束，而“敬礼”则是对收信人表示敬意的一种礼貌用语。在书写时，“此致”可以紧接着正文之后写，也可以另起一行，并空出两个字的空格再书写。这样能既体现行文的规范性，也能给予读者视觉上的舒适感。而“敬礼”则必须另起一行，并且顶格书写，以示对收信人的最高敬意。这样的格式要求，不仅体现了写信人对收信人的尊重，也使得信件的整体布局更加美观和规范。

除了“此致" 敬礼”外，还可以根据具体情况选择其他祝愿语，比如“祝你健康”“祝你幸福”等。这些祝愿语一般分两行书写，第一行写出祝愿的内容，第二行则是对祝愿的简短补充或强调。无论是哪种祝愿语，都应该发自内心，真诚地表达对收信人的关心和祝福。

4.署名

署名是信件书写中的重要环节，不仅代表了写信人的身份，还能体现出写信人与收信人之间的关系。在书写署名时，需要注意位置和格式，以确保信件的规范性和美观性。

通常，署名会写在结尾部分的下一行，而且是在这一行的后半部分。这样做是为了保持信件的整洁和美观，同时也能让读者一眼就找到写信人的名字。在署名之前，还可以根据与收信人的关系，添加一些亲切的称呼，如“儿”“弟”“学生”等。这些称呼简短而富有情感，能够拉近写信人与收信人之间的距离。例如，如果写信人是收信人的儿子，那么可以在署名前加上“儿”字，如“儿：××”。署名是书信不可或缺的一部分，不仅表示写信人的身份和与收信人的关系，还能为信件增添一份温馨和亲切感。

5.日期

日期是信件中不可或缺的元素，标记了信件的具体写作时间，对日后的查考和回忆具有重要意义。所以在书写日期时，需要确保清晰、准确地记录下年月日。

日期的书写位置相对灵活，可以写在署名后面，紧随写信人的名字，也可以另起一行，写在署名下一行的后半部分。这两种方式都是可以的，具体选择哪种方式，主要取决于写信人的习惯和信件的排版需求。无论选择哪种书写位置，重要的是要确保日期的清晰和准确。通常，我们会采用“年月日”的格式来书写日期，例如“2024年7月6日”，既符合国际标准，又方便读者理解和记忆。

日期是信件中必不可少的一部分，为我们提供了一个时间节点，能帮助我们记录和回忆信件的具体时间和情境。在书写时，要注意日期的准确性和清晰度，以确保其能够在未来的查考中发挥应有的作用。

三、确定书信内容

1.介绍学校生活

在书信中介绍自己的学校生活，可以把所在的学校情况做一介绍，把所在的班级及自己学习情况做一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。比如给远方的朋友写信：

张伟：

你好！在这封信里，我特别想跟你讲讲我在学校的日常生活。我就读的学校位于美丽的××市，校园环境优美，有宽敞明亮的教室和绿树成荫的小道。我非常喜欢这里的学习氛围，老师们都很亲切，同学们也很友好。

2.介绍家庭情况

介绍自己的家庭情况是为了让对方了解你的情况，缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，所以有必要向对方敞开心扉。比如：

告诉你个小秘密，我爸爸是个超级大厨，他做的饭可好吃了！而我妈妈则是个故事大王，每天晚上都会给我讲好听的故事。在这样的家庭环境中长大，我感到非常幸运和幸福。

3.介绍性格爱好

想让对方了解自己、认识自己，还可以从介绍自己的性格爱好入手，因为一个人的性格爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的性格爱好，也表明了你愿意和对方成为知心朋友，对方一定乐意接受你，愿意和你成为知心朋友。比如：

我是个开朗活泼的人，喜欢笑，也喜欢和朋友们一起玩耍。我热爱画画，每次拿起画笔，我都能沉浸在自己的小世界里，忘记所有的烦恼。我还喜欢阅读，特别是科幻小说，每次读到那些奇妙的冒险故事，我都会激动不已。

4.介绍学习情况

作为学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在书信中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够给自己提出宝贵建议，帮助自己提高。比如：

在学校，我一直都努力地学习。我非常喜欢数学和科学，解决一个难题后，我都会特别有成就感。语文也是我的强项，我特别喜欢阅读和写作。但是，我在英语学习上还有些困难，单词总是记不住，语法也常常让我头疼。我真的很想提高我的英语水平，但有时候觉得好难啊。

佳作展示

给老师的一封信

亲爱的李老师：

您好！

教师节就要到了，我好开心，因为我想向您表达我的感谢。在小学这几年，您一直在我身边，无论我做得如何，您都会给我鼓励和支持。

我还清楚地记得，在我读三年级的时候，有一次语文课，我们要背诵一篇文章。我特别紧张，背得结结巴巴的，真怕您批评我。但您没有，您只是轻轻地告诉我：“没关系，你可能有些紧张，等你好好准备一下咱们明天再背。”那天晚上，我反复练习，希望能表现得更好。第二天，我终于流畅地背完了整篇文章，我心里真的好开心。

还有那次学校组织的户外活动，我不小心摔倒了，膝盖都磕破了，好痛好痛。我眼泪汪汪的，特别害怕会流血不止。您跑过来，轻轻地为我擦拭伤口，包扎好后，您鼓励我：“勇敢一点儿，没事的，身为男子一定要坚强。”在您的关心和鼓励下，我忍住了泪水，也学会了坚强。

李老师，您知道吗？在我心里，您就像一盏温暖的灯，无论我遇到什么困难，都会为我照亮前行的路。每次看到您和蔼的笑容，我就会觉得一切都会好起来。

教师节快到了，我想送给您一份特别的礼物，那就是我的感谢和祝福。李老师，谢谢您一直以来的关心和照顾，祝您身体健康，每天都开开心心！

此致

敬礼！

您的学生张××

2024年9月8日