放飞想象，写童真童趣

法国著名美学理论家狄德罗曾说：“想象，这是一种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。”在写作过程中，丰富的想象力能使文字内容更显灵动，更具感染力。同时，借助想象我们可以打开心灵的窗户，畅游于无限的想象空间，从而编织出各种奇妙的故事和场景。因此，写好想象作文尤为重要。

一、联想情境，发散思维

写想象作文，应围绕作文主题，通过图片、声音、文字等，进入想象的世界。例如，在《这样想象真有趣》的写作中，可以巧妙地利用文字、视频、音频等媒介，激发自己的想象力。

文字情境联想：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这一系列的假设能激发同学们的好奇心，进而进行大胆想象。

视频情境联想：观看动物、丛林等不同主题的视频，不仅能为同学们提供丰富的素材，还可以激发同学们对自然、生命，以及未知世界的无限遐想。

音频情境联想：聆听风、雨等声音，可以在脑海中勾勒出更加立体的画面。

另外，也可联系生活实际，发挥想象力，这样能开启想象的大门，注入源源不断的动力，从而进行创造性的想象。在写作过程中，要尽情地发挥想象力，编织出一个个充满童真童趣且又极富想象力的童话故事。

二、展开联想，发挥想象力

联想是以观察为基础，由当前事物想到与之相关的事物。想象作文离不开“联想”的助力。联想，作为一种重要的心理活动方式，其始于对某一具体或抽象事物的深入观察与理解，随后自然而然地跳跃至与之相关联的另一事物或概念。想象则是借助联想，将抽象的事物具体形象化。在进行联想训练过程中，要进行相似联想、相关联想、相反联想、因果联想。如由荷叶联想到女子的裙摆，由荷花联想到采莲时的美好时光，由阴沉联想到即将到来的明亮，由秋天联想到落叶……在愉快的氛围中进行恰当的联想，不仅可以使身心放松，还能激发想象力和创造力。

三、基于逻辑进行想象

同学们思维活跃，想象力如天马行空。如果缺少逻辑性，写出来的文章可能杂乱无章，难以形成有说服力的故事或场景。因此，需要基于逻辑展开想象，以确保想象内容的合理性。

例如，在主题为“汽车”的写作训练中，可以以小组的形式展开讨论，从未来汽车的外观、功能、颜色等方面展开想象。每个同学都可以根据自己的兴趣和想象力，提出对未来汽车的不同设想。比如，有的同学想象未来汽车拥有自动驾驶功能，能够极大地提高驾驶的安全性和便利性；有的同学则可能想象汽车具备智能语音交互系统，驾驶者可以通过语音指令控制车辆；还有的同学可能关注环保问题，提出未来汽车应该采用环保能源，如电能或太阳能，以减少对环境的污染等等。通过小组讨论，同学们可以相互启发，进一步拓展和丰富自己的想象力。也可以就每个想象点进行深入探讨，比如为什么未来汽车需要具备自动驾驶功能？或者为什么应该采用环保能源？在套环式问题的引导下，同学们可以一步步深入联想，将想象的内容串联起来，从而写出内容丰富多彩，引人入胜的作文。

另外，可以采用问题链、追本溯源的方式，基于主题进行想象。问题链方式是提出一个问题，引出下一个问题，从而实现问题的合理链接。而追本溯源的方式则是将想象结果作为基础一步步追寻源头，以倒叙的方式进行合理想象。

沙场秋点兵

请以“新龟兔赛跑”为题写一篇童话故事。要求题材新颖，文体不限，具有深意，且不少于450字。

思路点拨

这个作文题目中的关键字是“新”，其与原来的“龟兔赛跑”既有关联又有一定的区别，给予了同学们足够的想象空间。这个“新”字既可以是比赛新赛制，又可以指新的故事情节和结局。如龟兔在赛跑过程中可以借助现代化工具；乌龟在兔子睡着时悄悄爬上兔子的背巧赢比赛；兔子在赛跑中没睡觉依然没赢过乌龟，等等。

同学们需要从生活中发掘素材，从不同的视角叙述，以融入自己的思想感情。

佳作展示

新龟兔赛跑

一天，兔子无意间看到了乌龟，它越看越生气，心想：我一定要想办法赢了乌龟。

它首先想出来的办法是找上帝。兔子在上帝面前告状说：“乌龟那么慢，它耽误了我好多事情。”上帝听了，觉得很有道理，便问：“你想怎么办？”兔子马上说：“您应该让乌龟跑得和我一样快。”上帝答应了它的请求。

这之后，乌龟果然跑得和兔子一样快。兔子非常高兴，认为自己这次一定能赢了乌龟。乌龟却觉得不对劲，它发现自己好像被什么东西拽着，仔细一看，原来是自己的尾巴。它气愤地对天空喊道：“这是怎么回事？”上帝听到了它的声音，连忙说道：“对不起，我忘了你还有尾巴。”乌龟很生气，因为它发现尾巴严重阻碍了它向前。于是，它决定把尾巴割掉。乌龟虽然知道割尾巴的过程非常痛苦，但它仍坚持着。割掉尾巴后，它发现自己的速度真的变快了。

兔子得知乌龟的举动后，并没有幸灾乐祸，反而被乌龟的勇气和决心所打动。兔子开始重新审视自己，它意识到，虽然自己的尾巴并未成为跑步的障碍，但自己是否也曾在某些方面过于依赖或忽视了自身的潜力呢？

最终，兔子和乌龟再次站在了起跑线上，但这次它们的眼神中流露出的更多是对彼此的尊重和对挑战的渴望。比赛的结果已不再重要，因为它们都在这场“新龟兔赛跑”中收获了比胜利更宝贵的东西——自我认知、勇气和成长。

点" 评

小作者细致描写乌龟与兔子的比赛过程，巧妙地将自我认知、勇气、成长等话题融入其中，从而引发读者思考。语言清晰流畅，结构紧凑合理，读者很容易理解故事内容，同时也给其带来了很好的阅读体验。这种将娱乐与教育相结合的创作手法，无疑是这篇作文的一大亮点。它让孩子们在享受阅读的同时，也能够从中汲取宝贵的人生经验。总之，这篇想象作文以其新颖的构思、连贯的情节、深刻的主题以及流畅的语言表达，成功地吸引了读者的注意力并引发了他们的思考。它不仅仅是一个简单的童话故事，更是一篇富有教育意义和启发性的文学作品，值得我们细细品味和深思。