孩子不敢表达怎么办？

四岁多的慧慧在班上不爱说话，极少用语言表达需求。午餐时，老师问她是否需要加饭，她总是用摇头或点头来表达；集体活动时，她想上卫生间，不敢跟老师说，而是发出“哼唧”的声音来吸引老师的注意。老师问她有什么需要，她就眼巴巴地望着老师，什么话都不说，继续“哼唧”。孩子不敢表达，老师不明白，该怎么办？

心理课堂

孩子不愿意说话，而是用动作、表情等表达自己的意愿，可能与语言能力发展迟缓、性格内向等原因有关，也可能是因为家长在教养孩子的过程中，对孩子过于溺爱，常常包办。当孩子想表达某个需求时，还没等他开口，只要一个眼神或动作，家长就能秒懂孩子的意愿，在剥夺孩子表达机会的同时，也造就了孩子心理上的过度依赖，形成假象“失语症”。

心理支招

帮助孩子正确使用语言表达需求，首先要给孩子营造想说、敢说的环境。家长可以通过和孩子一起看书、讲故事，提升其语言表达能力。其次，当孩子用表情、眼神等表达需求时，家长可以假装不明白，启发孩子用语言表达。例如，孩子用手指着水杯，家长可以问：“宝贝，你想做什么？需要我帮你吗？”再次，肯定孩子的每一次主动表达，为孩子树立信心。例如，平常想上厕所就发出“哼唧”的慧慧，有一天主动跟妈妈说出来，妈妈就要立刻表扬她：“慧慧能主动说出自己的想法，让我一下子就明白了，妈妈真为会表达的你高兴！”

情景小测试

小朋友，当你需要别人帮助时，你会主动用语言表达吗？

A.经常主动表达。

B.有时会主动表达，有时候不愿意表达。

C.从不主动表达。

解析

选择A：表现很好，继续保持。

选择B：表现一般，适时引导。

选择C：需要重视，必要时请专业人士帮助。

作者简介：李婉，女，幼教工作者，一级教师，国家二级心理咨询师，淮南市心理学会会员，田家庵区第五幼儿园心理咨询师，热心青少年心理健康教育事业，潜心专研教育心理学，多篇教育论文获省、市一等奖，并在《时代教育》上发表。