《爬天都峰》素养提升

一、认真读拼音，规范写字词。★

我送给奶奶一条项liàn（" " " " "），她xiào" hē hē（" " " " " " " " ）地摸着我的发biàn（" " " " "）说：“谢谢宝贝！”

二、品读句子，完成练习。★★

1.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

这段话是“我”" " " " " " " " "（时间）的心里所想，运用" " " " " " " " "的修辞手法突出了天都峰"" " " " " " " " "的特点，表现出“我”的" " " " " " " nbsp; " " " " " "。

2.读句子，在说法正确的选项后面画“√”。

[①小朋友，你也来爬天都峰？" " ②老爷爷，您也来爬天都峰？" " ③对，咱们一起爬吧！]

A.前两句中的“也”要读出惊讶、赞美的语气。 （" " " " "）

B.前两句表明两人都不信任对方。 （" " " " "）

C.第三句表明两人以对方的勇气为动力，下定决心爬天都峰。 （" " " " "）

3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

这是对“我”的" " " " " " " " "描写，表现出“我”" " " " " " " " "" " " " " " " " "" " " " " " " " "" " " " " " " " "的样子。