期中自我评估基础卷

学校要举行“知识竞赛展风采，争做强国好少年”系列活动。同学们热情高涨，积极作答，充分展现出新时代少年昂扬向上的风貌。请你一起参与吧！

任务一：倾听达人。听材料两遍，看谁捕捉信息又快又准。（8分）

1.成都园再现了杜甫诗中“（ ）”的盛景，北京园中的“湖山真意轩”源自（ ）的“湖山真意”景点。（2分）

A.颐和园 B.江船火独明

C.圆明园 D.花重锦官城

2.宁波园的设计理念是（ ），福州园、银川园和太原园体现的是（ ）。（2分）

A.当地自然和人文特色 B.绿色、低碳

C.简约、时尚 D.华丽、恢宏

3.小语根据材料写了一篇演讲稿，想让同学们了解成都世园会，可是在彩排时，她一直低着头，只顾念演讲稿，不敢看听众，声音也很小。请你提些建议，帮她提高演讲水平。（4分）

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任务二：字词达人。识字学词，看谁的基础更扎实。（11分）

4.读拼音，写词语。（7分）

近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相yǒng xiàn（ ），从“天问一号”探访shén mì（ ）的火星，到“奋斗者”号下潜至yōu shēn（ ）的马里亚纳海沟进行科学kǎo chá（ ）；从“北斗”组网到“复兴号”飞驰，再到嫦娥六号去月球背面“挖宝”……在 zhèng fǔ（ ）的支持、推动下，一个个“中国印记”铭刻在pān dēng（ ）科技高峰的征途上，无数科技工作者为科技强国贡献着智慧和力量，将一个个科学奥秘jiē xiǎo（ ）。

5.下列地名、人名的拼写有误的一项是（ ）。（2分）

A.明州路（MINGZHOU LU） B.季羡林（Jì Xiànlín）

C.北仑区（BEILUN QU） D.九峰山（JIUFENGSHAN）

6.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。（2分）

A.这件衣服十分漂亮，设计师真是别出心裁。

B.在这次的辩论赛中，我方选手技高一筹，获得了冠军。

C.会场上很安静，大家都在全神贯注地听战斗英雄讲故事。

D.我和同桌相视一笑，方才的那个小小的误会忘乎所以了。

任务三：积累达人。句段诗文细推敲，看谁运用更灵活。（19分）

7.按要求完成句子练习。（9分）

（1）照样子，将句子补充完整。（3分）

例：要想取得好成绩，一要专心听讲，二要认真做作业，三要做好复习。

要想拥有健康的身体，一要" " " " " " ，二要" " " " " " "，三要" " " " " " "。

（2）结合语境补全下面的句子，并在“ ”里填写恰当的标点符号。（6分）

个人与国家的命运是息息相关的。如果祖国是森林，那我就是森林里的一棵小树 如果祖国是" " " " " " " ，那我就是" " " " " " " " " 如果祖国是" " " " " " "，那我就是" " " " " " " " 。

8.下列表述不正确的一项是（ ）。（2分）

A.《开国大典》在描写阅兵式时用了点面结合的写法。

B.《丁香结》的作者由丁香结想开去，想到了人生会遇到一些不顺心的事，因此而消极面对生活。

C.《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。

D.先确定阅读目的，再选择合适的阅读方法，可以提高阅读效率。

9.根据所学知识填空。（8分）

（1）暑假旅游，小美来到一个小山村，看见翠绿的树木围绕着村落，苍翠的山峦在村外横卧，不禁想起唐代诗人" " " " " 的诗句：“绿树村边合，" " " " " " " "。”夜晚散步，听着蛙鸣，闻着阵阵稻香，小美又吟诵起宋代词人" " " " " " " 的词句：“" " " " " " " " "，听取蛙声一片。”

（2）小美通过查阅资料，了解了抗日战争中杨靖宇“捐躯赴国难，" " " " " " "”的精神；还知道在祖国的边疆，许多战士以生命守卫国土，因为他们知道“祖宗疆土，" " " " "，" " " nbsp; " " " " " ”。她认为，我们应该牢记陆游的“位卑" " " " " " " " ”，从小立下报效祖国的志向。

任务四：阅读达人。细心研读，看谁的理解更透彻。（32分）

（一）课外阅读（20分）

绝" 桥

文／谈 歌

唐河河面宽阔，水势汹汹，却无桥。那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。汤连池悲恸（tòng）欲绝，便变卖家产，在河上造了一座石桥。桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。

汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。

那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话，勃然大怒，老手颤抖着，青筋直暴：“不孝之子，不……”一口痰堵在胸口，脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。

汤云龙在桥上布置炸药，几度爆破，那桥竟坚不可摧。汤云龙仰天长叹，却听到身后一声冷笑，他猛地回头，见汤连池正在他身后怒目而视。

三天之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥……

汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池。他“扑通”跪倒：“父亲，请您炸桥吧！”汤连池不动声色。汤云龙吼起来：“您老能看着我们军人的尸体一层层地铺上去吗？”

日军大兵压境，汤云龙率队伍被迫后撤……

汤连池让家人搀扶着到了桥上，站了一宿。次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了啊！”他软软地挥挥手，让家人散去了。

西天之上，一抹斜阳烧得正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。汤连池一双老眼，呆呆的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来。

硝烟散尽了，大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着…… （摘自《小说界》，有删节。）

10.根据短文内容，将下面的故事情节补充完整。（4分）

" " " " " " " " " " " " " "→日军逼近唐河，汤云龙炸桥未遂→日军压境，汤连池站在桥上长叹→

" " " " " " " " " " "

11.根据短文内容判断对错。（6分）

（1）画“" " " " " "”句子通过神态、语言、动作等描写，表现了汤连池当时的愤怒之情。 （ ）

（2）画“" " " " " "”句子既写出了汤连池炸桥的决心，又表现出他面对死亡时的恐惧，以及对父亲的怀念。 （ ）

（3）文中加点词语“红蛇”指的是药线，“黄蛇”指的是日军队伍。 （ ）

12.第9自然段的环境描写对表现人物有什么作用？（4分）

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13.《桥》和本文都是谈歌的作品，都塑造了鲜明的人物形象。结合具体情节分析“老支书”和“汤连池”的人物形象。（6分）

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（二）非连续性文本阅读（12分）

材料一" 书法历史悠久，在不断的演变过程中形成了篆书、隶书、楷书、行书、草书五种书体。篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整。隶书字体庄重，略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状。楷书从隶书演变而来，更趋简化，横平竖直。草书的特点是结构简省，笔画连绵，于狂乱中显出优美。行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。

材料二" 我国古代有许多著名的书法家，如王羲之、欧阳询、柳公权等。晋代的王羲之被称为“书圣”，传说他曾在浙江绍兴市兰亭池畔“临池学书”，废寝忘食地苦练书法。王羲之的儿子王献之也喜欢书法。他夜以继日地舀水研墨苦练，终于练得一手好字，后来竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。

14.想了解我国书法五种书体的特点，应重点阅读材料" " " ；想了解书法家的故事，应重点阅读材料" " " " " 。（4分）

15.根据材料内容判断对错。（4分）

（1）楷书从草书演变而来，笔画简单，横平竖直。（" " ）

（2）书法史上的“二王”指王羲之和王献之。 （" " ）

16.你从材料二中受到什么启发？（4分）

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任务五：写作达人。我手写我心，看谁的文笔更动人。（30分）

17.“家是最小国，国是千万家”，这句歌词打动了无数人。你们学校肯定开展过许多爱国主义教育活动，如主题班会、爱国诗词朗诵比赛、红色故事会……请选择一次令你印象深刻的活动写一写。要求：题目自拟；运用点面结合的写作手法，写清楚活动场面；450字左右。 （参考答案见下期）