中华优秀传统文化融入高校思政课的路径探析

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主阵地，为青年的培养提供思想理论基础和道德保障；中华优秀传统文化则承载着深刻的哲学智慧、道德观念和生活哲学。面对全球化背景下多元文化冲击的新形势，中华优秀传统文化与高校思政课的有机融合更为迫切。

一、中华优秀传统文化融入高校思政课的现实意义

1.提高大学生的道德素质，坚定主流价值观

课程思政的重点就是在教育过程中强调德育，将中华优秀传统文化融入高校思政课，可以使大学生增强自身的历史素养和道德素质。首先，我国面临着日趋严重的多元文化冲击，在此背景下，中华优秀传统文化融入思政课能够使其深入地认识到中华民族的历史传承和文化精髓，从而在全球化的大背景下增强文化自觉、坚定文化自信。其次，中华优秀传统文化中的道德观念和哲学思想，对塑造大学生的精神世界和人格发挥着不可替代的作用。比如，儒家倡导的“仁爱”思想，强调的是一种对社会和他人的深厚关怀，这对于培养当代大学生的社会责任感和集体主义精神具有重要作用。最后，在高校思政课中融入中华优秀传统文化，能够为大学生提供一种深层次的精神滋养和道德引领，为他们的全面发展和成长提供坚实的文化支撑。

2.传承发展中华优秀传统文化

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”要完成这个使命，就需要结合现实需要对中华优秀传统文化进行创新发展，作为新时代青年，这是我们义不容辞的责任与使命。因此，大学生应该积极主动地通过多种方式继承和发展中华优秀传统文化。而将中华优秀传统文化融入思政课，使中华优秀传统文化真正走进学生们的日常生活中，并在潜移默化中融入学生们的价值观，这能够拓宽学生接触优秀传统文化的渠道，加深学生对优秀传统文化的认知与理解，增强学生在日常生活中运用并弘扬中华优秀传统文化的自觉性，有利于中华优秀传统文化在时代发展中永远保持鲜活的生命力，进而有利于社会主义文化强国的建设。

3.提高思政课教育质量

实现中华优秀传统文化和高校思政课的有机融合，有利于提高思想政治教育的质量。其一，提高思政课教学的思想性。中华优秀传统文化所蕴含的德育理念具有穿越时空而历久弥新的价值，在当今社会仍然适用。例如，“修身齐家治国平天下”揭示的为人处世之道，与当今社会的主流价值观相符合，因而其蕴含的价值历久弥新。其二，创新思政课的内容与形式。高校思政课要想取得有效的育人效果，就不能只是一味地采取灌输教育的方式，机械地对学生灌输相关理论，这会导致思政课仅仅停留于理论层面，脱离学生的实际生活，使学生难以运用到实践中去。同时，如果思政课的内容一成不变，那也会跟不上时代的步伐，导致育人效果不理想。因此，要想使思政课真正实现立德树人的教育目标，就要不断创新其内容与形式，借助于中华优秀传统文化的融入，赋予其鲜明的民族特色。

二、中华优秀传统文化融入高校思政课的路径

1.结合时代特点对中华优秀传统文化的内在精神进行传承弘扬

为了使中华优秀传统文化更好地融入思政课，要结合时代需要对其精神和价值进行重新诠释，即需要以现代性的视角对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，通过文化的“双创”来推动大学生正确认识中华优秀传统文化，认识现实世界以及自身的价值，最终使大学生的实际需求和当代社会发展趋势相契合，构建出具有普适性与特殊性的高校人才培育机制。比如，儒家文化中的“中庸之道”“因材施教”可以在如今充满竞争和内卷的时代，指导大学生根据自身特点寻找合适的发展道路；道家文化的“自然无为”“无为而治”能引导大学生以积极健康的心态正确面对生活和学习中的压力。这些中华优秀传统文化元素的现代诠释，能够为大学生提供一种超越书本的精神指导和行为准则，帮助他们在复杂的社会环境中保持清晰的价值判断和自我认知。此外，新时代大学生生活在一个信息多元、价值多元的时代，他们的思想更为活跃，个性鲜明，对传统与现代、国内与国外的新鲜事物持有更为开放和包容的态度。因此，高校思想政治教育中选取的中华优秀传统文化内容应更加贴近大学生的实际需求，注重情感共鸣和思想共振，以此来提升大学生的参与度和认同感。

2.提升高校思政课教师对中华优秀传统文化的理解和运用能力

高校思政课教师是对学生进行思想政治教育的主体和思想政治理论的传播者，其自身的文化素养以及对中华优秀传统文化的理解和运用能力将直接影响课堂教学效果。因此，思政课教师要不断增强自身文化素养，寻找中华优秀传统文化与当代思想政治教育内容的契合点，推进中华优秀传统文化融入思政课堂，进而创新教学内容和教学形式，使思政课真正发挥立德树人的作用。一方面，思政课教师需要切实领会教学大纲、教学目标，对教材内容进行细致深入地把握，并围绕教学的重点和难点寻找与中华优秀传统文化的契合点，使中华优秀传统文化和教材内容真正实现有机结合。另一方面，对教材内容进行延伸，丰富大学生视野。即思想政治教育不应该仅仅局限于课本内容、浮于表面，更应该结合新的时代要求和社会热点，与时俱进地增加教学内容，使学生能够学以致用。因此，思政课教师在教学时，要充分尊重学生的主体地位，采取开放式的教学模式，在课堂中引入与社会生活相关联的新的内容和社会热点问题，并利用中华优秀传统文化相契合的内容加以讲解。这有利于推动思政课教育理念和方法与时俱进，提高思政课的趣味性和实效性，为培养具有坚定理想信念、深厚家国情怀和历史素养的、能够担当民族复兴重任的青年提供有力的精神支撑和文化滋养。

（作者单位：鲁东大学马克思主义学院）