高职本科企业三方实习实训管理平台设计及应用

关键词：实习实训管理平台；高职本科贯通培养；校企信息共享；JAVA

0 引言

高职院校近年来发展迅速。2020年5月，李克强总理在政府工作报告中明确提出高职扩招的任务。2021年6月，教育部办公厅等六部门发布了《关于做好2021 年高职扩招专项工作的通知》，以贯彻落实2021年《政府工作报告》关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”的要求[1]。2022年4月18日，职业教育法修订草案三审稿被提请十三届全国人大常委会审议[2]。

针对职业教育培养质量方面，2021年10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实[3]。该意见在“推进不同层次职业教育纵向贯通”中提出了一体化设计职业教育人才培养体系，推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案的衔接，支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。随着国家和社会对高职培养人才的重视，优秀高职学生进入本科院校深造，是进一步“培养高质量技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的重要途径和方法。

随着互联网和大数据技术的不断进步，教育信息化已成为教育领域的重要发展趋势。特别是在高职本科贯通性培养模式下，实习实训教学活动的有效管理显得尤为重要。传统的实习管理方式，如人工管理，已无法满足现代教育的需求，存在效率低下、远程指导困难以及校企信息沟通不畅等问题。因此，研发一套高效的实习实训管理平台具有重要的现实意义。

在我国，随着“校企合作、工学结合”教学模式的深入推进，各大职业院校也在积极探索顶岗实习的管理模式。目前，许多研究者和实践者针对传统实习管理方式的不足，开发出了基于不同技术框架的实习管理平台。这些平台通常包括学生管理、教师管理、企业管理以及校方管理等多个模块，旨在提高实习管理的效率和质量，降低管理成本，同时为学生实习提供更为便捷的支持。目前，已有研究分别针对不同的问题和需求，开发了契合学校实际的学生实习或实训管理系统， 提高了学生的实习实训效率和质量，也增强了学校实训资源的利用率[4-8]。

本文研发的实习实训管理平台，主要引入Web技术构建B/S模式，有效解决实施过程中存在的诸多问题，如远程指导、学生管理和校企信息沟通等，从而优化整个实习就业过程，提高教学质量和学生的实践能力。同时，该系统的研发与应用将为促进校企合作和优化教学管理提供重要支持。

1 实习实训管理平台功能分析

本文结合已有的相关文献进行分析，并对实际需求进行深度调研，最终确定该管理平台主要涵盖用户权限、实习就业、实训任务、招聘信息发布、数据统计与可视化等功能，具体功能模块如图1所示。

1.1 用户与权限管理

1） 涵盖用户注册、登录、信息修改等个人中心功能。

2） 支持管理员对各角色用户（学生、教师、企业人员）进行增、删、改、查操作。

3） 采用RBAC（基于角色的访问控制）权限模型，确保用户只能访问其角色权限范围内的功能和数据，以保障系统安全。

1.2 实习就业信息管理

1） 支持教师收集并记录学生的实习就业信息，如就职单位、岗位分类、实习时间等。

2） 支持教师上报所带学生的实习就业人数，供其他角色用户查看。

3） 支持企业人员对学生应聘信息进行审核回复，其他用户可查看应聘信息和审核状态。

1.3 实训任务管理

1） 实训任务发布：教师能够根据教学需求，在系统中发布实训任务，包括任务描述、要求及截止日期等信息。

2） 实训任务查询：学生可以在系统中查看自己的实训任务，并根据任务要求进行实践操作。

3） 实训任务修改：教师有权对已发布的实训任务进行修改或删除，以适应教学计划的调整或纠正可能存在的错误。

1.4 实训成果管理

1） 实训成果提交功能：学生在完成实训任务后，可以在系统中提交自己的实训成果，成果形式可以是报告、作品、代码等。提交后，系统将自动通知对应的教师进行审核。

2） 审核评估功能：教师对学生提交的实训成果进行细致审核，评估其质量、创新性等是否符合实训任务要求。审核完成后，教师可以在系统中给出评价意见和分数，学生可以查看自己的评价详情，以便了解不足并进行改进。

1.5 招聘信息管理

1） 管理员负责登记并发布与校方合作的公司招聘信息，包括职位描述、任职要求等。

2） 学生可以浏览并申请自己感兴趣的职位，同时能够对招聘信息进行评论，为企业提供反馈。

3） 企业人员能够查看应聘学生的信息和评论，并对应聘信息进行审核回复。

1.6 数据统计与可视化功能

1） 通过图表等形式直观展示统计数据，对学生应聘岗位、实习就业人数等关键数据进行统计和分析，帮助管理员、教师和企业人员更好地了解学生实习就业的整体情况。

2） 提供组合查询功能，方便用户根据需要检索特定条件下的数据。

系统功能模块图通过结构化方式展示了该系统的各项功能划分，有助于开发人员和用户全面了解系统的功能特性和操作流程。这些功能模块包含实习就业管理、任务成果管理、招聘信息管理及数据统计与可视化等，每个大功能模块再细分为多个子功能，如学生应聘管理、实训任务管理、多条件组合查询等。这些核心功能共同构成了实习实训管理平台的主体功能框架，旨在满足高职本科院校实习就业学生、管理人员、教师及企业的实际需求，提高实习实训管理的效率和效果。

2 实习实训管理平台系统设计

2.1 系统用例图设计

实习实训管理平台主要用于管理参与实习实训的学生。学生根据教师的要求提交相应的实训任务，或依据自身需求去应聘公司岗位。教师负责记录实习就业学生的相关信息，上报学生的实习就业总人数及具体信息，并对学生的实训成果进行审核回复和评价。管理员则负责管理校企合作公司的招聘信息，发布实习就业政策等信息。

本文结合对系统功能模块的分析，进一步设计了如图2所示的系统用例图。该系统用例图以可视化方式描述了不同用户角色与系统功能之间的交互关系，有助于开发人员和用户理解系统的功能需求及操作流程。

该系统用例图展示了高职本科企业三方实习实训管理平台的主要参与者及三方之间的交互方式，明确了学生、教师、管理员和企业人员各自的用例。学生的用例包括提交实训任务、应聘岗位、提交与删除应聘信息、评论招聘信息以及进行多条件组合查询等。教师的用例涉及管理学生的实习就业情况、审核回复学生的实训成果、上报实习就业信息以及学生总人数等。管理员则负责管理学生、教师及企业人员的信息、发布招聘信息以及进行系统管理等。企业人员专注于管理学生的应聘信息并进行多条件组合查询。

2.2 系统架构图设计

通过该平台，可以对整个实习就业情况进行管理，并对已有的数据进行统计分析，以便深入分析实习就业学生的情况。学生负责提交和删除实训任务、应聘信息、应聘评论及进行多条件组合查询。教师负责管理学生的实习就业情况、学生的实训任务、相关信息的多条件组合查询，以及企业对实习学生的相关评价。管理员则负责管理学生、教师和企业人员信息、招聘信息的管理、系统管理以及多条件组合查询。企业人员负责学生的应聘管理和多条件组合查询。结合系统用例图，本文进一步设计了实习实训管理平台的系统架构，如图3所示。

系统架构图是实现系统功能的技术蓝图，它能够指导开发人员如何构建和配置系统的各个部分，以确保系统的稳定性、高效性和可扩展性。实习实训管理平台的系统架构图从技术角度描述了系统的各个组成部分及其之间的关系，包括前端用户界面、后端业务逻辑处理、数据库存储等关键要素。此外，架构图还包含系统与其他外部系统（如企业招聘系统、学生管理平台等）的接口和交互方式。

3 实习实训管理平台安全策略

该管理平台是一个专为高职本科企业实习实训提供服务的平台，对学生的职业发展和学院的实习管理至关重要。因此，系统的安全保障需要高度重视。为确保数据安全和用户隐私，我们主要采取了如下安全策略：

1） 基于角色的访问控制机制。该机制为不同用户角色设置特定的数据和页面访问权限，并对平台的操作进行精细化授权。通过这种方式，确保每个角色只能访问其在系统中被授权的数据范围和功能，从而严格控制各角色的操作权限，同时对系统的默认角色进行了访问限制。

2） 页面访问安全控制。系统能够有效防止通过直接输入网址进行非法访问的行为。当用户在未登录状态下尝试访问特定页面时，系统会自动跳转到登录页面。此外，系统的首页菜单和功能也会根据用户角色的不同进行个性化授权，从而进一步提升系统的安全性。

3） 定期的数据备份。在系统运营方面，为确保数据的安全，系统定期对数据进行全面备份。同时，系统建立了一套完善的运维管理制度，旨在规范用户的使用行为，通过综合管理和技术手段全方位保障系统的高安全性。

4 结束语

本研究设计了一个高职本科企业三方实习实训管理平台，深入探索了计算机信息化和网络功能在规范化管理高职本科实习就业学生信息中的应用。通过整合学生、教师、企业三方资源，实现了实习实训信息的全面管理。该平台不仅提高了实习实训管理的效率和质量，还促进了校企之间的深度合作和学生的职业发展。未来，我们将继续对平台进行优化和升级，加强测试和安全保障工作，确保其在实际应用中的稳定性和可靠性。同时，我们还计划进一步整合各高校的管理平台，建立更加完善的数据库，以提供更全面的服务。相信在不久的将来，该平台将为高职本科教育实践教学和企业用人带来更多的创新与突破。