双向衔接视角下的幼儿家庭教育指导策略五部曲

双向衔接视角强调家庭和教育机构之间的相互关系和互动。在当前社会背景下，家庭教育在幼儿成长中的重要性日益凸显。本文基于双向衔接视角，提出幼儿家庭教育的指导策略。

一、建立家园沟通渠道

1.召开开放式家长会。这是一种创新的家校沟通方式，这些会议可以安排在学期初或学期中，让家长与幼儿的教师面对面交流。由家长主导，教师抛出问题家长一起商议，探讨适合幼儿个性发展的教育方案。教师则及时对幼儿在园的表现进行反馈。

2.利用家园联系手册。教师每周通过手写的方式，记录孩子在幼儿园的表现，表扬优点和指出不足，然后家长通过此方式也可以了解孩子在园的情况，同时记录孩子每周在家的表现，老师也能及时了解情况并提供有针对的指导和帮助。

3.不定期进行家访。为深入了解幼儿的家庭环境和需求，幼儿园可以进行个别家访。教师与家长面谈，了解家庭中的文化背景、家庭教育方式和家庭价值观。这种个别家访可以帮助教师更全面地了解幼儿的情况，并根据家庭的特点和需求提供个性化的教育支持。

4.组织丰富的亲子活动。幼儿园可以组织各种活动，如亲子运动会、亲子游园、节日庆祝活动等，邀请家长参与其中。通过参与这些活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育环境和教学方法，并与教师和其他家长建立联系。

二、共同制定教育目标

1.确保家园教育一致性。家校应该明确幼儿的学习重点和发展方向，以确保他们在幼儿园和家庭中都能得到适当的支持和指导。通过共同制定学习目标，家长和教师可以就幼儿的兴趣、能力和学习需求进行讨论和交流，确保目标合理可行。

2.满足幼儿的个性化需求。每个幼儿都有自己独特的兴趣、能力和学习风格，因此学习目标应该根据幼儿的个体差异进行定制。通过家园共同努力，最大程度地促进幼儿的全面发展。

3.形成家园合力达到共育。家园分享彼此对幼儿的观察和理解，可以更全面地制定幼儿学习目标。如我班一个叫奇奇的孩子很喜欢绘画，也展现了他的绘画天赋，我们就专门为奇奇制定专属于他的学习计划，我们在园提供一切可以绘画机会，如让他上美术兴趣班，班级区域动鼓励他多去美工区，甚至我们布置环境时，也把奇奇作为绘画创作的主力。同时，我们和奇奇的父母沟通，让他们可以在每天放学和周末的时间给奇奇参加专业的美术培训，提升他的绘画水平，同时我们共同关注他的学习发展，提供相应支持。

三、分享优质教育资源

1.更好地为幼儿提供支持。我们通过家园联系栏、家长群等分享园部的教育进度、教育资源、教学方法和专业建议，帮助家庭更好地支持幼儿的学习和发展。还定期组织家长培训或研讨会，向家长介绍最新的教育理念、教学策略和教材资源。通过这些培训和研讨会，家长可以了解幼儿园教育的最新趋势和方法，从而在家庭中更有效地引导和支持幼儿的学习。

2.及时得到家庭的反馈。家长也可以向我们分享家庭教育的资源和经验，如家庭中的教育实践、亲子活动和教育游戏等。这些分享可以为我们提供宝贵的观察和了解，有助于更好地帮助我们了解幼儿在家中的学习环境和家庭教育的实施情况。

四、定期进行评估反馈

我们通过评估能及时了解幼儿在学校中的学习情况和进展。同时，家长也可以通过观察和记录，了解幼儿在家庭环境中的学习和成长情况。定期评估的目的是全面了解幼儿的学习需求和困难，为进一步的教育提供支持和指导。

我们根据评估结果，向家长提供有关幼儿在园的学习情况和进展情况。家长可以分享幼儿在家庭环境中的学习成果、兴趣爱好和发展需求。通过这种双向的评估和反馈，可以共同促进幼儿的学习和发展。

五、形成紧密教育合力

学习共同体的建立有利于家校形成紧密的合作关系。幼儿园可以邀请家长参与学校活动和课程讨论，让家长更好地了解幼儿园的教育环境和教学内容。同时，家庭也可以邀请教师参与家庭教育活动和亲子互动，分享教育经验和建议。通过建立学习共同体，家园可以共同关注幼儿的学习和成长，共同承担教育的责任。

在双向衔接视角下，家庭教育和幼儿园教育不再是孤立的个体，而是相互协同的教育系统。通过充分发挥双向衔接视角的优势，可以更好地促进幼儿身心健康和谐全面发展，从而提高教育的质量。

责任编辑 韦英哲