李广苏

2024年4月25日，长征二号F运载火箭搭载神舟十八号载人飞船顺利升空并取得圆满成功，执行本次任务的飞行乘组由叶光富、李聪和李广苏三名航天员组成。其中，李广苏是神舟十八号航天员乘组当中的新面孔，也是第三批18位航天员里唯一的文科生，经过三年多的刻苦训练，他完成了从飞行员到航天员的转变。

人物解读

角度一：人生，从来就不会被学科背景设限。

在人们的传统认知中，航天事业往往与物理学、工程学等科学紧密相连，航天员多为具有深厚理工科背景的飞行员或工程师。然而李广苏作为一名文科生，凭借其扎实的专业素养、出色的学习能力以及坚韧不拔的精神，成功完成了从飞行员到航天员的跨越，打破了长期存在的学科偏见。

角度二：学科边界并不能阻挡个人对星辰大海的向往与追求。

面对以理工科知识为主的航天基础理论课程，李广苏以永不言败的精神克服了一道道知识难关，凭借强大的意志力通过了一层层训练。他的事例激励我们，只要有坚定的信念、不懈的努力和对未知世界的好奇心，任何人都有可能飞向自己心中看似遥远和难以触及的宇宙。

角度三：突破“舒适圈”，开启学科融合新尝试。

学科教育的目的在于启迪智慧、激发潜能，而非划定人生的“疆界”。学科的选择不应成为束缚个体发展与职业选择的枷锁，而应被视为丰富知识结构、提升综合素质的宝贵资源。新时代青年应不断破圈突破、跨界创新，在探索多种可能性中迸发潜能，征服不同领域的星辰大海。

运用示例：人生的宇宙有着无限可能，从不会因学科背景设限。每一个有志于探索未知、挑战极限的梦想家，都有机会在浩瀚银河中留下自己的印记。文科生李广苏凭借扎实的专业素养、出色的学习能力以及坚韧不拔的精神，成功完成从飞行员到航天员的跨越。科技进步日新月异的今天，社会的变革催生出了多样化的人才需求，国家的建设和发展越来越需要如李广苏这样敢于跨界、勇于突破的人才。

（编辑：王冠婷）