让闽剧走进心灵

戏腔一开，便汇千古忠孝礼义，成一时悲欢离合，唱一曲人生流转。闽剧，携着琴音锣鼓声，悄然走进我的心灵……

声音与记忆“捆”得最紧，它让时光变得生动。虽历经岁月的风吹雨打，但学习闽剧的记忆仍“植根”在我的童年回忆中：奶奶坐在大树的阴凉下，手中摇着蒲扇，隐在背光的阴影里，腰直背挺，精神焕发，似以小院为台，以蒲扇为剑，声音嘹亮，字正腔圆。她无需浓妆，亦无需观众，自让那闽剧如此动人心弦。

“女儿乔装男人样，爹爹汝竟然认不清。”抑扬顿挫的腔调瞬间吸引了年幼的我的注意力，我专注地看着奶奶，连手中的玩具掉了都没有发现。奶奶注意到了我的目光，对我露出了灿烂的笑容。她把年幼的我抱在腿上，放慢了语调接着唱，我也跟着“咿咿呀呀”地模仿。四五岁的我不明白奶奶唱的是什么，只觉得那曲调悦耳，婉转中透着英气，听着就让人心生欢喜。从此，闽剧在我心中埋下了一颗种子……

之后几年，奶奶常带着我去戏院听戏。朱漆着色的高台透着厚重的历史感，随着一缕阳光洒下，锣鼓锵锵，好戏开场。祝英台一身红装立于台上，发冠簪花玉搔头，长袖飘摇舞翩跹，眼尾点了胭脂的秋瞳顾盼流转，向外张望着梁山伯。榕腔声起：“梁兄做文章要专心，你前程不想想钗裙”“我从此不敢看观音”；诸葛亮手持鹅毛羽扇，头戴高冠，抚其长髯，深思熟虑间，谏忠贞之才，看得我连连叫好；沉香头扎小辫，头顶宝莲，穿着布衣，同一身红甲的二郎神挥枪舞矛，劈山救母，我不禁为他的一片孝心动容……声如潺潺流水，又似巍巍大山，间关莺语，绕梁三日，绵绵不绝。每一次听戏，我都感到心旷神怡，如听仙乐，仿佛我也是戏班的一员，与他们共进退，同荣辱，话长情。那颗名叫“闽剧”的种子在我心中逐渐抽出了绿色的嫩芽。

一团拂尘似的云翳了太阳，阳光却依旧尽力从云隙间钻出来，洒在朱红斑驳的戏台上，摇曳的光影“斑驳”了演员的脸。看着他们的眼中澎湃着一种不可言状的坚毅，我的心不禁被狠狠地“撞击”了。

戏落之后，奶奶带我进入了后台，四方院井，八方演员。我忽地想起方才看见的那一抹抹坚毅，脱口问身边的一位演员为何会选择闽剧。他仰面长啸，作台上腔势道：“日久生情哪——”在爽朗的笑声中，我似乎听出他内心的执着。“只是现在很少有年轻人，能静下心来学这一门传统文化了，我们要做的就是将老祖宗的东西传承下来，发扬光大。”

“‘戏已开腔，八方开听’。这是老祖宗定下的规矩，只要开了腔，就不能停下，就算没有人，四方神灵还在听……”奶奶苍老的声音如一股清泉，浇灌了我心中“闽剧”的嫩芽，让其在我心中繁茂生长。身为华夏儿女，我们当不忘根、不忘本！让闽剧走进心灵，承文化传承之责，如此，甚好！

【福建福州市第八中学】

●点评

这篇作文构思精巧，不落俗套。小作者详实地叙述了自己与闽剧初识、相知、相熟的过程，内容紧扣主题，情节连贯。行文过程中，小作者运用丰富多样的修辞以及细化分解的动作描写技法，生动地再现了演员表演闽剧时高超卓绝的表演艺术。作文语言优美，展现出小作者对生活出众的细致观察能力与深厚的文化积累。