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结构严谨

2024-11-12张璐

作文周刊·八年级读写版 2024年38期

文题呈现

坚守,如同夜空中最亮的星,始终照亮着前行的路。坚守不仅是个人对信念的执着追求,更是对责任与梦想的深情告白。在人生的旅途中,那些选择坚守的人,以不屈不挠的毅力,诠释了何为真正的美。

请以“坚守是最美的”为题,写一篇作文。

要求:(1)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作提示

下笔前,应该审清两个关键词。“坚守”,通常是对某种信念、目标、承诺、责任等的坚定守护;“最美的”,则表明这种坚守的行为或品质具有极高的价值和吸引力,是值得赞赏和推崇的。

写作时,要注意结构严谨。具体来说,可以尝试这样做:

1.明确中心,深刻立意。可以从个人层面出发,立足个人成长,讲述自己或他人因为坚守梦想、初心、兴趣爱好等,最终有所启发、收获的故事,突出坚守对于实现个人价值的重要性;也可以从社会层面出发,写一写那些坚守职业道德或坚守传统文化的人物的事迹,从而展现他们的精神品质对于社会发展进步的积极作用。

2.精心构思,列好提纲。在写作前,应明确作文的结构,列出写作提纲。常见的结构有总分式、并列式、层进式、对照式、设问式等,可根据习作内容进行合理安排。为了确保作文更有逻辑性和条理性,段落间、层次间的转换还可以添加总起句、过渡句、小标题等。

3.详略得当,突出重点。根据作文中心,合理安排作文内容的详略,突出主要部分,从而让作文内容更加引人入胜。

初作亮相

坚守是最美的

琴音绕指流淌,古琴声中,姥姥的故事如同一曲古老的长歌,吟唱着她对传统文化的坚守与传承,歌曲深沉而悠远,历久弥新。

在我童年记忆中,姥姥的身影总和那张古色古香的古琴相伴。纤细的手指在丝弦上跳跃,婉转的音律从指下飘荡而出,仿佛整个世界都宁静下来。①

每天一大早,就能看见姥姥坐在凳子上,手轻轻搭在琴上,深吸一口气,手臂一挥,衣袖跟着飞舞,手指触动了琴弦。那一刻,感觉整个世界都安静了,只有琴声在流淌。姥姥弹的时候,右手一推,声音就跟海浪似的涌过来;左手在弦上跳来跳去,轻得跟没碰一样,但声音美极了,像天上的声音,让人听得都忘了时间。②

姥姥说,这琴不只是乐器,它是咱们文化的宝贝。所以她退休了也不闲着,教别人弹琴,我就是她第一个徒弟。她教我时,手拉着手,教我怎么放手指,怎么用力。她弹起来,手指一伸一收,跟跳舞似的,声音出来,干净又好听,好像山泉水在耳边流。她总说:“弹琴就像聊天,得用心,得动情。”③

我才明白,弹古琴的最高境界是人琴合一,得自己跟琴合拍,才能弹出最好的声音。姥姥就是这样,把琴当成了自己的一部分,守着它,传着它。④

古琴,对姥姥来说,就像是她的另一个世界。她用一辈子的爱和坚持,守着这份文化的宝贝。她的坚守,就像灯,照亮了路,也暖了人心。我觉得这份坚守,就是最美的风景。⑤

①开头两段有些语义重复,可以整合删改,变成一个自然段,与下一段描述姥姥弹奏古琴自然衔接。

②动作描写之后,可以适当添加“我”聆听姥姥弹奏古琴的感受。

③在描写姥姥教“我”弹琴的时候,可以使用几个弹奏古琴的专业用词,体现出姥姥琴弹得专业。

④可以添加一个姥姥将自己的技艺教给社区里的古琴爱好者的情节,突出姥姥对文化的坚守和传承。

⑤本文可以用三个小标题,串联起姥姥弹琴、教“我”弹琴、在社区教弹琴的场景,结构会更严谨。

修改建议

作文叙述了姥姥对古琴艺术的坚守与传承。通过对具体场景的细腻描写,生动地传达出姥姥对古琴艺术的深厚情感和对技艺传承的执着,使读者能够感受到古琴独特的文化魅力,同时也感受到坚守与传承的正能量。

但本文依旧存在一些问题。部分段落的内容较为冗杂,建议可以将姥姥弹琴的场景、教学场景分别添加一个小标题;正文中再添加一个姥姥在社区教课的情节来突出中心。在从描述姥姥弹琴的情节转换到教学场景时,过渡略显生硬,建议在适当的位置添加过渡句。例如,在描述完姥姥弹琴的场景后,可以加上“除了自己沉浸于琴音之外,姥姥还乐于将这份美好传递给更多人。于是她开始了自己的教学之路”这样的句子作为过渡,使作文更加流畅自然。

升格展示

坚守是最美的

◎韦蘅芮

琴音绕指流淌,悠悠古琴声中,姥姥的故事如同一曲古老的长歌,吟唱着她对传统文化的坚守与传承。琴声深沉而悠远,历久弥新。

琴韵绕心,岁月如歌

在我的记忆深处,姥姥的形象总是与那张古色古香的古琴紧紧相连。每个清晨,她都安坐于琴桌旁,双手温柔地搭在琴弦上,随即轻巧地抬起手臂,优雅地向后甩动衣袖,手指轻轻勾过琴弦,那一刻,一股超脱尘世的庄严感自古琴中汩汩流出。随着姥姥的指甲与琴弦反复触碰,一个个灵动跳跃的音符悠然飞舞。当她的右手向前推送时,琴音便如潮水般涌来;左手则在弦上轻盈跳动,宛如蜻蜓点水,每一下都恰到好处,赋予了琴声一种空灵感,美得如同仙界乐音,让人沉醉不已。

这一连串的动作,对姥姥而言,不仅是弹奏,更是在与古琴共舞、与过往对话。岁月更替,姥姥脸上的皱纹,手指上的厚茧都在讲述着她与古琴亲密无间、永恒坚守的美好故事。

指尖授艺,琴心传情

在姥姥看来,古琴不仅仅是一种乐器,更是中国传统文化的代表。作为古琴爱好者,退休后的她成为了古琴文化的传播者,将毕生所学倾囊相授,对古琴感兴趣的我成了姥姥的第一个学生。

只见姥姥侧过身,用她布满岁月痕迹的手握住我的手,调整我的手腕高度,教授我指法的要领。她将手指前伸,两根手指轻轻触弦,好似翩飞的蝴蝶轻落在花瓣上,下一刻,握成“龙眼”的食指和大拇指挑出,灵动优雅。干净利落的琴音荡漾,仿佛将人置于山涧清泉间。示范弹奏时,姥姥的眼神是那样专注而深情,让我不禁想起她说的:“弹琴就像说话,要用心去感受,用情去表达,弹出自己的真情……”原来,传统的古琴曲没有固定的节奏,只有将自己与琴结合,才能奏出最美的乐曲,而姥姥在对传统文化的坚守与传承中,早已将古琴融入了自己的生命。

倾囊授课,矢志传承

为了让更多人了解古琴,姥姥还在社区活动室中免费教课,每当有人不解地问她为什么这么大年纪还要来教授古琴时,她总笑着回答:“有些东西是值得我们一生去坚守的,古琴是传承千年的艺术,这门艺术只要有人学,我就愿意教!”

姥姥用一生的热爱坚守着古琴这一传统乐器,守护着这份中华文化的瑰宝。她的坚守,如同一盏明灯,照亮了文化传承的道路,也温暖了每一个聆听者的心房。在这份坚守中,我看到了最美的传承。

【山东威海市文登区实验中学】

升格点评

升格后的作文结构严谨,思路清晰。小作者以细腻的笔触描绘了姥姥对古琴文化的坚守与传承,情感真挚,生动展现了姥姥弹奏古琴时的优雅与专注,以及她对传统文化的深厚情感。文中通过承上启下的过渡句、段尾总结句等,不仅赞美了姥姥的个人魅力,更凸显了坚守在文化传承中的重要性。习作语言优美、详略得当,让人在字里行间真切感受到了传统文化的魅力与力量。