另一种可能

从阅读到脑洞大开，进行相关创作，夏辰尧打开了《水浒传》再创作的另一种可能。小星星，同样以《水浒传》为基础，改变一下人物、时间、地点等等，你也可以打开《水浒传》再创作的另一种可能哦。

打虎结局

夏辰尧借用了“武松打虎”的故事，但是将主角替换成了武松后人武柏和老猫，写出了武松打虎的演绎版。小星星，我们也可以给“武松打虎”的故事编写一个演绎版，咪蕊版本的就在右边这幅图中——有人以讹传讹，说武松被老虎吃掉了。

好汉交锋

小星星，如果让更多的梁山好汉参与到打开另一种可能的创作中来，那我们会得到更有趣的可能哦。看看左边这两幅图，在《水浒传》原作中有“鲁智深倒拔垂杨柳”的故事，如果在几百年后的今天，和鲁智深一样是暴脾气的李逵当上了护林员，遇到了正在拔受保护古树的鲁智深，他们之间会碰撞出怎样的可能呢？

误闯表现

打开《水浒传》再创作的另一种可能，也不是只有“创作故事”这一种方式。我们还可以从《水浒传》中找到自己的生活，夏辰尧就由“浪里白条”的故事联想到了自己学游泳的经历。而咪蕊从“林冲误闯白虎堂”的故事联想到了自己小时候不小心进错教室，还跟着听了半节课的趣事。小星星，林冲发现自己误闯白虎堂的经过是这样的：

林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了。一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入！……”急待回身，只听得鞭履响，脚步鸣，一个人从外面入来。

请你参考这段，代咪蕊写一下发现进错教室的过程吧。

更多可能

小星星，咪蕊已经带领大家打开了几种《水浒传》再创作的可能，下面该由你来独立创造更多种可能啦。观察下面两幅图，思考一下，它体现的是《水浒传》原本的故事，还是对《水浒传》的再创作呢？然后，运用你刚刚学到的方法，再根据两个故事中的一个，写下一篇作文，创造更多可能吧。