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给你使用成语的“三板斧”

2024-11-08张画

新作文·小学低年级版 2024年3期
关键词:陪餐三板斧化用

小星星,你肚子里是不是有很多的成语,每次下笔,都踊跃地蹦到你的脑海里,想使用在句子、段落中呢?这很好,但你知道,如何将成语用得出彩,用得得体吗?古有程咬金三板斧,战场无敌,今天,我们也用“三板斧”,将成语创意使用的三个技巧分享给大家。我们还是一起通过本期的作文来找寻答案吧。

一板斧:换个主语来使用

要用好成语,就要注意成语与主语的搭配问题。比如“主随客便”,它的主语是人。那我们在写动、植物题材的作文时,如果让动植物拟人化,用上“主随客便”这个成语行不行?很行,很好。

再比如,“一视同仁”。这个是大家都知道的成语,原本的意思是:同样看待,不分亲疏厚薄。它的主语是人。可我们看本期《校长陪餐》中的这句话:

今天章校长在这儿呢,我怎么敢挑食?我只好“一视同仁”。

咦?这个成语怎么用得这么妙!它的主语不是人,而是食物。原来换个特别的主语,可以点亮一个句子呀!

二板斧:记得化用添光彩

什么是化用?简单来说,就是在引用时不直接引用,而是根据需要活用,起到点睛之效。

还是《校长陪餐》一文:

终于把那些“不速之菜”都“请”进了肚子,我就悄悄地看向别人。

这“不速之菜”,就化用了成语“不速之客”——没有邀请而自己来的客人。此化用,巧妙表达了自己对不爱吃的菜的态度,化用得贴切、生动。

可以化用的成语还有很多,比如“杀鸡儆猴”,在不同的文章里,“鸡”“猴”可以被别的“动物”替换,用得妙,也会效果不凡。

三板斧:搭配场景巧嵌入

使用成语时,在用得恰当之外,如果能搭配具体的场景来使用,效果会更好。

我们来看这句话:

正当我看着镜子中的自己" "___________ 地想象时,妈妈一句话把我拉回了现实……

如果让大家在上面的横线处填上合适的成语,大家会怎么填?先来想一想。与“想象”搭配的成语有很多啊:不由自主、自得其乐、无边无际……那到底选哪个成语更贴切?这句话出自本期的《开荒》一文,正确答案:有滋有味。

确实,结合上下文来看,“有滋有味”更符合作者“想象老妈是猪八戒,在自己的头发上开出一片良田”的场景啊!这个成语的使用,就是搭配场景,巧妙嵌入的一个典范了。

小星星,成语的使用是作文起步阶段的重要内容。学习了以上“三板斧”,你也来用它们写三个句子吧:

换个主语句:" " ________________________________________

适当化用句:" " " ________________________________________

搭配场景句:" " "________________________________________

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