和孩子们聊聊什么是喜欢

一天中午，几个孩子来办公室协助整理“书香节”展示材料时，不经意间谈到一个关于喜欢的话题——班上谁和谁是“CP”、谁送谁什么礼物……我震惊不已，就凑上去“八卦”了一番，但他们的无心之答，让我思考良久。以这个问答为代表的问题还有许多，金钱、生命、人格、价值观……作为教师、家长，我们要思考如何通过这些问题引导孩子更好地成长。借此，我以文字为媒和孩子们聊一聊我对喜欢的看法。

孩子们，先说说你们小脑袋里的变化。这一时期，你们的思想青葱朦胧、蓬勃发展、多姿多彩，是“三观”养成的关键时期，是抵御外界诱惑最困难的时期。如此，请你们相信，当你们想不通、拿不定、断不准的时候，最能帮助你们的是父母。所以，在感到困惑和迷茫的时候，你们完全可以放下思想包袱，好好地和父母聊聊，而不用担心哪天他们会爆出你们的“黑历史”。

有了父母这一坚实后盾，再说说你们的人际交往。在和同学交往过程中，一定要学会自尊、自爱和保护自己。有个词叫“男女有别”，和异性同学交往时，要保持距离，哪怕是遇到事，能在同性之间解决就不要麻烦异性。同时，在和异性同TMJ+o+VhZG9hAo6TEhDsVg==学沟通、交流时，一定要清晰、明确表达自己的想法，如果听到、看到有人讨论的情况和自己的主观表达有偏差，要在第一时间澄清，避免人云亦云、以讹传讹。这就是“人设”，如果自己都不珍惜自己的名声，别人更不会在意了。另外，在与人交往中，要学会选择和拒绝。“近朱者赤，近墨者黑”，跟什么样的人在一起，你们就有可能变成什么样的人。

孩子们，或许你们还不知道，你们中间流传最多最广的“喜欢”一词，其实和爱的定义相距甚远，甚至所隔山海。比如，看上一个玩具叫喜欢，看上一支钢笔叫喜欢，看上一档综艺节目叫喜欢，看上一种垂涎欲滴的美食叫喜欢，看上一位教师的讲课叫喜欢……喜欢这个词，在我们日常生活中出现的频率太高了——因为，喜欢就是我们日常生活中的最基本的情感体验，并非神秘莫测。那这种体验会不会变呢？看看你们买过用过的玩具，答案是显而易见的。由此说明，每个人喜欢的对象是会变的——这个变化最主要的原因就是你们的认知在提高，你们的生活阅历越来越丰富，对周围事物的判断就会发生很大变化。

最后，不妨敞开心扉说一说在你们中间是否流传着“爱”这个字眼。如果有，我想问，你们对“爱”字怎么理解呢？这个字包含着什么呢？我来说说我的理解：爱，是一种无法用语言解释的体验，是人的主观心理感受。即便这样说，它还是不可言状的，不过我可以用具体的事例来补充我的理解。先组几个词吧，仁爱、父爱、母爱，五年级下册有关于爱的名言“恻隐之心，仁之端也”。这里的仁，就是仁爱的一种表现。听闻遭受灾祸或不幸的人心生同情，就是我们具有一颗仁爱之心的开始。母爱是什么？是风里雨里接送你上学、放学，在你生病时陪在你身边整夜不合眼的操劳。父爱呢？是为了你们这个家庭幸福美满不辞辛劳、来回奔波的疲惫。其实，比这些更辛苦、更深沉的爱比比皆是，比如为了孩子活下去不惜取下自己的一个肾脏移植给孩子，这些是真正的大爱。

其实，你、我、他都是生命的个体。父母和教师，不过是在年龄上长你们一些，多了些阅历和经验。相信你们慢慢长大，一定会有自己的阅历和经验，一定会有对喜欢和爱更细腻到位的理解和认知。