体教融合背景下的普陀女足 “一条龙”人才培养体系推进

普陀区教育局立足实际，不断深化体教融合，发挥体育和教育资源优势，在传统项目，特别是女足项目的基础上，持续推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、建立机制，完善“一条龙”人才培养体系

不断完善小学、初中、高中直至高校的“一条龙”人才培养体系，积极探索体教融合背景下的学校体育项目“一条龙”布局和课程、师资、场地、评价等配套供给，在体育传统特色学校的基础上建立健全“一条龙”人才培养体系。普陀女足“一条龙”人才培养体系始于1993年，打造了以金沙江路小学、新普陀小学、曹杨二中附属学校为基础，梅陇中学女足为龙身，曹杨二中为龙头的“一条龙”训练模式，并成为上海市“体教结合”工作中的突出典型。普陀女足团队在“一条龙”人才培养体系方面成绩斐然，已累计为国家队输送运动员53人次，输送至一线及俱乐部49人，输送至二线运动队176人。其中，广为人知的还属赵丽娜、张颖和季婷。除了专业队员之外，普陀区还向多所高校输送了60多人，其中包括复旦大学、东南大学、华东师范大学等名校，文化成绩和运动成绩双丰收是普陀女足体教融合、“一条龙”人才培养体系的缩影。

二、增课提质，推进学校体育课程改革工作

按照市政府对新时代中小学体育工作的最新要求、《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》（沪府办规〔2019〕10号）和《上海市中小学体育工作管理办法》（沪教委规〔2019〕12号）文件精神及巩固课程主渠道育人作用要求，普陀区稳步推进实施小学兴趣化、初中多样化、高中专项化的体育教学改革，全面提高学校体育课程质量，树立“健康第一”的教育理念，面向全体学生开齐开足体育课，严格落实开设学校体育课程的刚性要求，逐步增加课时。

普陀区现有全国青少年校园足球特色学校30所，建设区级校园足球精英队12支，有营员340人、营地学校10所，常年开展足球运动的学校有40多所。如今，普陀区立足于教会学生基本的足球技能，提高学生的足球兴趣，做到区内足球特色学校每周至少开设1节足球课，高中与小学率先实现“一课一队”全覆盖。

三、培育品牌，提升青少年体育赛事整体水平

丰富活跃青少年学生课余体育活动，围绕青少年竞赛活动体系优化，通过“教会、勤练、常赛”的方式，激发青少年参与体育的兴趣，发挥青少年体育赛事的杠杆作用，加强教育部门和体育部门青少年体育赛事的衔接_{d033654de78bc2cfe3c723f8daa130df3ab06cfb63f5b646fecc083bafe6e359}与协同发展，不断提升普陀区青少年体育系列赛办赛水准和品牌建立。如今，“比赛多”已经成为普陀区开展校园足球的一大特色，形成了“四横四纵”的立体化校园足球赛事体系，提升了学校青少年体育赛事水平，推动了区内足球全民化进程，助推了足球人口增长，成为足球精英训练营选拔好苗子的坚实后盾。2021年4—6月，普陀区青少年体育系列赛暨“满天星”精英赛共设12个组别，107支队伍、1236名队员共进行了386场比赛。

四、拓宽渠道，加强基层教练员和体育教师队伍建设

依托市校园足球发展中心的资源，结合普陀区“763”人才攀升计划、教师继续教育课程力量，协调普陀区青少年足球学校的教练资源，推荐校园足球学校教师和教练员参加全国、市级足球骨干教师培训，并定期开展教研活动，提高教师的执教水平。2021年，普陀区积极选派8名校园足球学校教师和教练员参加了各级培训，举办了第二期青少年“满天星”校园足球培训班，40名教师参加，成效显著。

五、加强宣传，营造学校体育文化氛围

深化体教融合工作，加强宣传，凝聚共识，加大对青少年体育赛事、活动的宣传力度，进一步营造良好的学校体育文化氛围，提高家长和青少年学生的体育知识素养，培养学生对体育的兴趣、参与运动的习惯和终身体育的理念，使足球运动在普陀区校园内广泛开展，营造浓厚的校园足球文化氛围，不断彰显综合育人功能，有力推进了学校体育改革和学生的健康快乐成长，激发了青少年参与足球运动的热情和积极性。