深耕教育的幸福

遇见

从郏县城往西再往北，行驶近30公里后，路上的坡明显多起来了，这是郏县最边缘的茨芭镇，绕过三苏园景区的转盘再向西南沿乡道蜿蜒6里，走过路旁薛家村标示牌，薛村小学就到了。

远离城镇喧哗的小村略显冷清寂寥，站在这里，周围没有那么多高大建筑的遮挡，阳光会更直接照耀到你身上。现在是暑假，校园内两棵已长成大树的紫薇，自顾自开着繁盛的花，并不在意有没有人欣赏。

王景召、涂会侠夫妻俩迎了出来，我看到他们洋溢在脸上的幸福。30多岁的他们已在这个小学默默耕耘18年了。王景召从2000年毕业分配到老家茨芭姑嫂寺小学始，从未离开过茨芭镇；2006年王景召怀揣薛村小学校长的任命书，带着刚休完产假的妻子涂会侠和几个月大的女儿，义无反顾地在这里扎下了根，从此，家就是学校，学校就是家。

18年来，他们一步一个脚印，扎扎实实在山乡深处，走进无数父老乡亲的心，走进一批批山里孩子的心灵世界，用德与爱凝聚起一个幸福和谐的团体。

“马老师，请您多写写我们学校的老师吧，成绩都是老师们干出来的，我们在背后默默服务就好……”夫妻俩一开口，就征服了我，我更加坚信，我选择他们没有错。

“现在学校还有老师吗？”

“暑假没有给老师们排班，我俩在这儿值班就行，我们家就安在学校嘛，也方便。能不攀扯老师就尽量不给他们添麻烦。”王景召校长说得很自然，实际上，常年来他们一直是这样做的。

我猜，在薛村小学执教的老师们一定是幸福的吧。

“校长，您可别调走”

2024年上半年王景召参加了河南省教育厅重点培训项目：河南省万名中小学校长培训。这是旨在培育教育家型校长的培训，历时4个月，这次MJJMBL2aGiotzpa7x2aWIICzmeMh3ksjhZq8r1Q9Mws=培训是王景召十几年来，离开学校时间最长的一次。

从郑州培训结束回到学校那天，课间操时间，他通知集合的广播声音一出，整个校园沸腾了，孩子们开心极了，很多孩子放心舒一口气：“噢！校长没有调走、没有调走。”

“看！咱校长回来了……”不少孩子探头探脑围到办公室门口，想快些见到这么多天没见的校长。

还有胆大些的孩子对他大喊：“王校长，你可回来了，我们可想你了。”

看到孩子们一个个的兴奋劲儿，王景召开心地笑了！

他离开学校这4个月，老师们的工作更是有条不紊，甚至比他在校时做得更认真，更细致。

“王校长不在学校，我们要干得比校长在时更好，千万不能出一点儿差错。要不衬得我们不自觉……”类似的话老师们几乎每个人都说过。

回校后的王景召得知后，他忍着泪笑了！

他想到2006年，薛村小学自1995年集资建校以来遭遇危机最严重的一年。前几年薛村小学兴盛时有300多名学生，这年只余百十人，要是继续走下坡路，垮掉速度会不以人的意志为转移的。薛家村村支书和中心校领导找到正在茨芭镇东姚村学校当校长的王景召，那时东姚村学校在他的治理下正发展得蒸蒸日上。他至今记得老师和学生恋恋不舍地对他说过：“王校长，您可别调走啊！”

如今时隔18年，在薛村小学又听到同样的声音，王景召感慨万千，他暗下决心，老师和学生如此信任我，需要我，看重我，我一定不辜负他们。

这个时候，王校长应该是幸福的吧。

“你的重视，我决不辜负”

“会侠让我感到了在她心中我很重要，这份信任，我决不辜负。”王景召深情看向身旁笑吟吟的妻子涂会侠，这个幸福画面很温馨。

2006年8月，王景召任薛村小学校长。为了能让他全心全意地扑到工作上，刚休过产假的妻子毅然决然随他来到这边缘乡镇的村级小学。当时，在薛店镇县直中学任教的涂会侠是有机会进城任教的，都说“人往高处走，水往低处流”，但为了丈夫的事业，涂会侠甘愿做他背后那个默默的支持者。

那年暑假，他们亲自动手整理荒芜的校园花坛，他们要让师生们到校后第一眼就感受到新气象；开学了，涂会侠不顾女儿才几个月大，勇挑重担，任教毕业班。

时光不负有心人，学校教学质量不断提高，学校的口碑越来越好。

王景召经常对老师们说，“教有法，而无定法”，“无定法”的前提是“有法”，当熟练地掌握了各种“法”的精神实质之后，才有可能抛开一个个“个体的法”，融会贯通于“多法”，进而形成一种并非是具体方法的万能的“思想方法”，这时的课堂教学，就是无法胜有法的“因材施法”。这些行之有效方法的推广，在一线实战的涂会侠功不可没。

薛村小学的学生也是幸福的吧。

有一年，县教体局招开特岗老师座谈会，薛村小学欢欢老师发言时，无意间地表达了对王景召校长的感激之情。新上任的局领导敏锐捕捉到此信息，2020年第36个教师节县政府表彰大会上，局领导特意安排王校长做典型发言；2021年5月郏县庆祝五一国际劳动节暨郏县劳动模范表彰大会上，王景召同志受到隆重表彰；有一年，上级有意调金歌老师到近城区的学校，这是多少偏远山村教师梦寐以求的事，但，她拒绝了，外人不能理解，只有薛村小学的老师知道为什么。

薛村小学创造一种氛围，一种气候，这种气候能让老师自己不断开出鲜花，结出累累硕果，是的，恐怕没有什么比这更重要了。只有当一个人有主体意识，他的心愿与心情，他的精神与体力都活跃起来时，他才是一个完整的人，一个生机勃勃、富有创造力的人，一个主人。

把自己当成学校的主人的薛村小学的老师应该是幸福的吧。

在这种良好氛围中，薛村小学连续8年，在镇教学综合评比中名列前茅，连年被评为“教学质量先进单位”“教学管理先进单位”，得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级的嘉奖。前两年，上级有意提拔重用王景召，消息传来，全体教师沉默了。

后来得知王景召决意留下的消息后，老师们才说：“王校长，你要高升，我们肯定祝贺你。但你调走后，下学期我们就得考虑自己今后要去哪里。”

王校长听后，感动之余，暗自庆幸自己做了一个正确的决定。

我想，此时的王校长一定也是幸福的。

“别怕！我来解决问题”

王景召说：“有人说老师不好领，要我说其实知识分子最重感情，最容易被感动。我只是设身处地为老师们解决一点的问题，老师们就为学校拼劲全力。”

2017年，特岗刚转正的金歌老师提出辞职，她也不想这样，可实在没办法呀，对她来说，这个生活难题，无解。

她是禹州人，老公是安阳人，特岗考到了郏县。女儿还小常年跟婆婆在安阳老家，她父亲不在了，母亲脑溢血出院后又瘫痪在床，母亲要靠她一人照顾，她实在分身乏术。王景召对她说：“这好办，我给你安排一间房，你把你母亲带学校来，你的母亲就是我们的母亲，我们共同来照料，可以工作生活两不误。”就这样，金歌老师带着母亲来上班了，至到母亲去世。这中间有几次病重，王景召亲自开车送金歌老师的母亲去医院就医。

亲自开车送医这事儿，可不止金歌老师的母亲。有老师的丈夫在家喝多了不省人事，王校长凌晨亲自开自家车送他们去医院治疗；有老师的女儿半夜发病，王校长开车送到医院后又跑前跑后办理各种手续。

战超老师是2003年从超编乡镇分流来的，离家远，年龄也大了。每次骑大电车来校，需要经门前两个台阶把电车推到住室，颇费气劲。王景召看到了，利用周日亲自动手用砖和水泥把他门前的两个台阶变成一个缓坡。对此，战超老师记在了心里。有一次他对旁人说：“我咋能不好好干呢，就凭我门前这通途，啥也不说了，干！”战超老师一直在学校干到退休。

这时候的王校长是让人依赖的“后勤部长”。

每年提交二免一补申请时，有不少学生家长总觉得别人过的比自己好，总觉的自己该得到补助，有时候并不符合条件非要为难老师；还会遇到有胡搅蛮缠的人为难老师；也有特别护短的家长平时因鸡毛蒜皮的事找老师；还有人会因一些啼笑皆非的事情找老师。

王校长就对老师们说：“凡是遇到不牵扯学习的所有事情，你们别理，让他们找我来。”

时间长了，家长也习惯了，有事儿找校长。如此一来，老师们可以心无旁骛专注于教书育人了。

这时候的王景召是让人安心的“保安队长”。

学校灯坏了，电线老化了，窗玻璃烂了，水泵烧了，水龙头漏水了，厕所便池满了，等等，师生们第一个想到的是要找王校长。

这时候的王景召是他们能依赖的“全能校工”。

被校长重视的老师们，被老师们依赖的王校长，一定都是幸福的。

最好的，都给你

巨厦非一木所能支，横流非独柱所能砥，只有凝结起人心，才能积水成渊，积沙成山，解决难题。

学校宿舍楼盖好了，紧着老师们挑选；新办公桌子、椅子来了，老师们先用。

学校离茨芭镇公交车下车点还有6里地，老师们周末离校，他从学校送到上车点；周日回校，他从下车点接到学校。不管严寒酷暑王景召随叫随到，之前是他的摩托车，现在是他家的小轿车，十几年如一日接送老师，总用他能用的最好的交通工具。

2021年，局里决定给他颁发县劳动模范奖，申报资料上历年受奖这一栏，可把他难住了。他翻箱倒柜才找到一个十几年前的奖状，因为这些年，所有的评先评优他都是紧着老师们。晋级是一线老师的痛点，可在薛村小学的老师们从不为这操心，也没发生过因奖项缺少而耽搁晋级的事儿，学校也没有因这事儿闹过矛盾。

如果安全感是幸福的基础，这，就是了吧。

“别急！只要尽力”

王景召从不给老师们施压，而老师们自己总拼尽全力，这时王景召总会说：“别急！只要尽力。”

这让我想起唐山大地震中安然无恙的都江堰，这世界上唯一留存于世的无坝引水工程，它的核心是疏，不是堵，是顺应自然，敬畏自然，而不是征服自然，这是我们祖先悠远深邃的智慧。

小培老师是考上人事代理后调到薛村学校的，原来在镇子上一个私立学校上班。原来的学校奖惩分明，如今到了这儿，明明没什么奖惩制度，但她总觉得自己做得还不够好，不由得显出焦虑。特别是看到作为校长妻子的涂会侠在最累最重的工作岗位上，成绩又那么好，她总是为学生不学习发愁。

细心的涂会侠先发现了她的失落、无助、无奈，大姐姐般安慰她：“对于家庭教育缺失的孩子，你不要太着急，他们已经长成骨头生成肉了，不是说江山易改秉性难移吗？咱慢慢来改变他们。”

王景召又以校长的身份对她认可：“你尽力就好，这也不是一时半会儿，一年两年就可以的，如果经过6年能教育好，就是成功，咱做教育就是马拉松接力赛，一棒接一棒走向成功的终点时，每一棒都是功臣。”

这时，我想到了鲁迅应蔡元培元之请设计的北大校徽：以人为本。校长对老师，老师对学生都是如此呀。人只有在被真正尊重时，才能调动起潜能、内驱力，人，才是站起来的人，有了遇山开道，遇河架桥的勇气。

如果，尊重是幸福的底色，这，就是了吧。

幸福

王景召说：“工作是为了更好生活，干得开心舒心就是幸福生活。”

涂会侠说：“一辈子图个啥，一家人在一起，工作家庭两不误就是幸福，在哪儿不是过呀，还分啥山乡和城市呀。”

采访结束了，涂会侠问：“必须写吗？如果不必须，就算了！”他希望自己像那计算机的软件，默默在后台运行。

我想，幸福，就是内心深处不可量化、显化、具化，不能留痕、留迹、留影，不能考察检查，不可打分评判，只能凭借个体良知，营造出的能滋养人的能量场吧。它无形、无象，但内心可感知，情感可依托，潜能可激发，内驱力可驱动，它是一种让人叹为观止的力量。

在薛村小学，我看到了最幸福的模样。

责任编辑/董海燕