新时代高校党支部建设存在的问题及对策

摘要：新时代赋予高校党建工作许多新的时代特征，学生党支部建设得到了新的发展和提高，同时也面临新的考验和挑战。本文从当前高校学生党支部建设存在的主要问题出发、提出新时代高校学生党支部建设的优化路径，以期切实提升党支部建设实效，充分发挥学生党支部和学生党员作用。

关键词：新时代；高校；学生党支部建设

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.19.070

高校学生党支部是高校思想政治教育的重要部分，在党的建设中发挥着重要作用，高校大学生又是国家宝贵的人才资源，其中学生党员作为该群体中的先进分子，其政治觉悟、思想觉悟、品德素养、科学文化素质与其能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着密不可分的关系。高校学生党支部建设的质量，在极大程度上影响着整个高校青年群体，直接关系立德树人根本任务的质量。

1当前高校学生党支部建设存在的主要问题

1.1学生党员党性教育的实效性不明显

一是党性教育缺乏足够的感染力。学生党支部在开展党性教育时，尚未充分考虑到教育内容与学生特性及其日常需求的结合。二是党性教育与社会实践的结合不够紧密。虽然大多数学生党支部尝试将社会实践融入党性教育中，但实践教育内容相对较少，主要依赖于理论教育。三是加强学生党员党性修养的监督机制尚不完善。除了依靠学生党员的自觉性外，还需建立和完善学习教育、评估、监督等相关制度，以促进学生党员主动、自觉地提升党性修养。

1.2学生党支部教育管理长效机制不完备

对学生党员的培养和教育是一项长期且系统的工作，涵盖了从入党前的教育考察、入党过程中的培养，到成为正式党员后的持续教育。然而，在实际的学生党建工作中，学生党支部存在管理上的不足，特别是在对学生党员的监督和激励机制方面缺乏长效措施，导致学生党员可能在日常学习和工作中出现懈怠现象。虽然对于入党积极分子、发展对象、预备党员阶段的教育培训模式较为成熟，但对于已转正的学生党员，党组织在接收后往往减少了常态化教育和考察，使得正式党员的活动状态相对轻松，很多时候依赖于个人的自觉性。这种情况下，缺乏自觉性的学生党员容易在学习、工作和生活等方面松懈，他们在同学中的示范作用难以充分发挥。监督管理的不足使得一些学生党员产生了懈怠心理，党员的模范作用不明显。

1.3对学生党支部班子的培养教育不够

学生党支部班子作为学生党建工作的核心力量，其专业能力的提升尤为关键。调研发现，学生党支部班子专业能力方面不足主要原因在于对班子成员的培养和教育不够充分、全面与8TRI/C8BwXNFBfD8fB8gb9KfotXepg371M4CeKkusWk=持续。特别是对于学生党支部书记，作为支部的领导者，其基本素质和能力的提升至关重要。目前，学生党支部书记的能力水平参差不齐，这就要求高校需根据新时代的要求，加强对书记的专业培养，提升其党建工作的能力和水平。同时，对于支部的其他委员，尽管他们年轻、充满活力和热情，尤其是身为学生的支委，普遍存在党支部工作的经验相对欠缺的情况。

1.4学生党支部工作创新性不强

面对新时代的挑战，学生党支部在提升自身建设质量的过程中面临两大主要问题。一是创新意识的不足成为制约学生党支部发展的关键因素。一些学生党支部在发展过程中过于依赖传统的思路和方法，缺乏对党建工作的创新和改革。这种依赖上级安排、缺乏主动性的工作态度，导致党员教育管理工作陷入惯性思维，难以有效提升学生参与度和支部的吸引力。二是新媒体技术的应用不足也是一个突出问题。在信息技术迅速发展的今天，新媒体成为青年学生接受信息的主要渠道。然而，学生党支部在利用新媒体技术开展党建工作方面仍显不足，未能充分发挥新媒体的优势。虽然有些党支部创建了公众号或网站展示了新媒体与党建工作的结合，但由于时间限制、过度依赖平台、内容更新不及时以及吸引力不足等问题，导致无法满足学生党员多样化的需求，未能实现党建工作的真正创新，影响了学生党支部的活力和效果。

2新时代高校学生党支部建设的优化路径

2.1增强学生党员党性教育的实效性

2.1.1优化学生党员党性教育，应突出时代性、针对性和实效性

一是教育要紧扣时代脉搏，深入学习贯彻党的二十大精神，通过多样化的学习形式，如线上线下讲课、讨论等，确保学生党员深刻理解党的宗旨、目标，以及中国特色社会主义理论和实践的发展历程，帮助学生党员明确自我定位并指导他们在日常生活中积极践行党性原则。二是教育内容的设计需考虑学生党员的具体特点和成长阶段，制定有针对性的培养方案。对入党积极分子，重视其综合素质的培养；对发展对象，加强政治素养教育，深化对党的认同感；对预备党员，重点提升作风修养，并实施严格的考核；对正式党员，则持续提供最新理论教育，巩固其理想信念和政治认同。这样分阶段、有重点的教育策略，旨在全面提升学生党员的党性修养和政治素质。三是党性教育应贴合学生日常生活和实际需求，关注他们关心的社会热点，引导学生党员将个人发展与社会责任相结合。这种教育方式能更好地满足当代大学生的多元需求，促进他们在实际生活中实践党性原则，形成正确的价值观。

2.1.2加强社会实践提升学生党员党性教育的渗透力

为进一步强化学生党员的党性教育，学生党支部需积极组织校内外的社会实践活动，不断创新内容，增强党性教育的实效性。一是社会志愿服务活动是提升学生党员党性修养的有效途径。学生党支部应建立多个志愿服务基地，如校外的社区和敬老院等，方便学生党员参与志愿服务。通过这些活动，学生党员不仅能够实践党员义务，还能在专业领域内发挥表率作用，帮助同学解决学业问题，促进共同进步。二是通过开展多样的社会调研活动，学生党员可以增强对国家、社会和人民的了解，提升社会责任感。

2.1.3完善制度体系加强学生党员党性修养的监督力

提升学生党员党性修养需依靠制度监督与制度建设，必须完善相关制度并加强监督工作。一是学生党支部应结合时代要求和个人成长，强化思想政治教育，关键在于学生党员是否能够深入学习和实践党章、党规。除了依靠学生党员的自我意识，还需外部力量加强监督，这要求高校增强工作力度，完善党章、党规学习教育及评估监督机制。二是应建立学生与辅导员、学生党支部书记之间的常态化沟通机制，确保学生及时、真实地报告学生党员情况。学生党员应时刻意识到自己的身份，起到模范带头作用。通过加强学生与辅导员之间的沟通，辅导员可以更好地指导学生党员，帮助其全面自我认识，及时反思并改进，有效提升党性修养。

2.2加强和改进学生党支部班子建设

2.2.1选优配强高校学生党支部书记

在新时代背景下，加强学生党支部书记的选拔和培养是构建强大学生党支部的关键。高校需注重优化带头人选拔机制，确保书记具备强烈的责任感、高素质能力和担当精神，推动学生党建工作高效开展。一是高校应实行严格的选拔标准，结合法规和学校实际，精准选配书记。学生党支部书记须满足高政治素养、理论水平、学习与工作能力以及责任担当意识等标准，通过深入考察确保选出真正合适的人选。二是高校应加大对学生党支部书记的培养力度，全面提升其综合能力，更好地理解和运用马克思主义理论，直接和具体地在党建工作中发挥作用。

2.2.2重视学生党支部班子成员的能力提升

强化高校学生党支部班子工作能力，关键在于系统性地加强支委成员的理论知识、党务知识以及业务技能的培训，根据成员特点采取灵活的培训方法，增强培训效果，提升支委成员的综合素质和学生党建能力。一是加强理论知识培训是基础，高校需要通过多样化的方式加深支委成员对党的创新理论的理解和学习，能够将理论知识应用于指导实际的党建工作中，从而显著提高其理论素质。二是党务知识培训同样重要。支委成员要顺利执行支部工作，必须对党务工作的具体要求了然于心。三是随着新媒体技术的迅猛发展，支委成员必须掌握相关的业务技能，特别是新媒体的运用能力，提升学生党支部工作的活力和效率。四是提升支委成员的整体素质不可忽视。高校应定期组织支委成员与其他学校支委成员的交流，鼓励他们学习先进经验和做法，转变工作观念，提升管理、业务和创新能力。

2.2.3健全学生党支部班子成员的考核评价

加强学生党支部班子建设，高校需在选拔优秀带头人和对支委成员进行有效培训的基础上，进一步完善学生支委工作的综合考评体系，实现全面推动支部班子建设的目标。一是制定科学合理的考评标准是基础。高校应明确学生党支部工作的考评内容，根据工作实际设计符合实际的考核评价标准，进行定期考核，以考核促进学生党建工作质量的提升。二是日常监督考核同样重要。高校不仅要对学生党支部实施定期考核，还需加大日常监督考核力度，通过日常监督考核促进支部工作的有效执行，帮助支委成员在考核中不断提升自身能力和素质。三是建立科学、可操作的综合考核评价机制是关键。高校应全面推进考核评价工作，系统开展综合考评，确保考评机制的科学性和操作性，以真实反映支部建设的实际水平。四是完善学生党支部工作的激励体系是必不可少的环节。结合监督考核和正向激励，综合运用多种手段，对表现优异的支委成员进行激励，提高他们开展工作的积极性和创新性。

2.3务实高效提升学生党支部组织生活质量

2.3.1突出政治性提升组织生活的政治教育

学生党支部的组织生活对于学生党员的政治教育至关重要，它不仅能够增强学生党员的政治意识，还能提升其政治修养。学生党支部在开展组织生活时，应特别强调政治性。一是有效的组织生活对于增强学生党员的政治意识具有重要作用。通过组织生活中的政治教育，学生党支部可以有效增强学生党员的政治意识，进而提高党支部的凝聚力。二是高效的组织生活有助于加强学生党员的政治引领。通过开展富有成效的组织生活，可以提升党员的先进性和模范作用，带动更多学生共同进步，同时不断探索和丰富组织生活的内容，加强政治引领，提高学生党员的政治修养，保持其先进性。

2.3.2注重思想性提升组织生活的思想教育

学生党支部的组织生活不仅具有政治教育的功能，还承担着重要的思想育人任务。通过注重思想性的组织生活，学生党支部致力于加强学生党员的思想教育，实现思想与行为的协调统一。一是组织生活中的理想信念教育是基础。学生党支部应将立德树人作为其根本任务，通过制定详细的学习计划，重点学习和宣传党的创新理论，从而加强学生党员对马克思主义的信仰和认同感。二是组织生活应致力于培养学生党员将知识和行动相统一的能力。学生党支部应关注学生党员的个体发展，引导他们坚定对马克思主义的信仰，将其灵活运用于实践中，提升他们的知行合一能力。

2.3.3增强针对性提升组织生活的管理教育

强化管理并实现学生党支部的育人职责，必须提升活动的针对性和实效性。一是学生党支部应明确组织生活的主题，确保其与学生党员的特点和需求相结合。通过创新活动内容和形式，加强时代性，引入新鲜元素，使组织生活既有理论支撑，又富有内涵。二是学生党支部需要及时关注学生党员的思想状况。考虑到学生党员虽具备较高素质，但社会经验有限，成长过程中可能会遇到困惑，学生党支部应重视并对不同问题采用不同的引导和帮扶方式，有效进行思想政治工作。三是要重视学生党员在组织生活中的主体地位，激发他们的主人翁意识。学生党支部应引导学生党员主动学习新时代理论，深刻理解其科学内涵，不仅有助于提高政治认同感，还能够增强学生党员的政治觉悟。

2.4与时俱进增强学生党支部创新活力

2.4.1创新学生党支部的活动形式

为适应时代发展并充分发挥大学青年学生的创造性和活力，高校学生党支部需深化改革，采取灵活多样的方式扩大其组织覆盖和影响力。一是针对学生的特点和需求，创设多样化的临时党支部，如学习小组、竞赛小组等，促进学生党员之间的相互交流和合作。二是建立功能型党小组，满足更多党员的交流学习需求，增强服务同学的意识。这些党小组可以围绕“理论学习”“志愿服务”“心理交流”等主题，根据学生党员的兴趣和特长进行设置，通过学生党员之间的沟通与协作，满足了党员及学生群体的多元化需求，从而加强了他们对党支部的认同感和归属感。

2.4.2创新学生党支部的活动载体

为提升学生党支部的活力和政治性，高校可以采用结合学团组织开展红色文娱活动和打造专业特色学生党建品牌策略。一是通过与学团组织合作，学生党支部可以将常规的文娱活动融入红色元素，如举办“红色文化节”和“阅读红色经典读书月”等，旨在提升学生的政治素养和丰富他们的文化生活。这种做法不仅增强了学生党支部的创新能力，也促进了学团组织的政治性发展，进一步强化了高校育人功能的实施。二是创新学生党支部活动形式。如开展师生党支部联学共建，通过组织专业竞赛、友谊赛、专业参观等将专业特色与学生党建活动有效结合提升党建活力。

2.4.3运用新媒体技术创新党支部活动

为提升高校学生党支部的活动吸引力和创新性，关键在于充分利用新媒体技术。一是通过运用微信公众号、新浪微博、QQ群、微信群及短视频平台等，学生党支部能够创新活动内容的展示形式。新媒体的广泛应用不仅符合当代高校学生的使用习惯，也使得党建内容的传_{231926310ac3f451783a387b5daac0c5}播更为多样化和生动，有效提升了党建活动内容的吸引力和参与度。二是新媒体技术的应用还能增强支部活动形式的创新性。结合线上与线下活动，学生党支部可以突破传统活动的时间和空间限制，让活动能够随时随地展开，吸引更多学生参与。

参考文献

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