颤栗

刚步入考场，一股紧张的压迫感便扑面袭来，空气仿佛凝固了，每位同学都在抓狂地复习，连离考试只有15分钟的时间也不放过。我环顾四周，低下头默默地走向“30号”课桌。

“原来你坐在我后面啊！”前面一位女生面带喜色地转过身来，竟是万艺繁！我的心仿佛被一块沉重的石头压住，又似被人扼住了喉咙，动弹不得。“你……你也在这啊？”“对呀，不过我倒没什么压力，这一次老师可都把希望寄托在徐志俊同学身上呢！”看着她神色轻松的样子，我深深地倒吸了一口气，静静地等待着监考老师发试卷。

一位中年男教师的出现打破了这诡异的沉静。他瘦瘦高高的，戴着一副金丝眼镜，儒雅学者似的。这场考试是生物和地理一起考，若是要考高分，一个小时是绝对不够的啊！这样想着，我的手心渗出了一层薄汗。瞬间，那波涛汹涌的紧张感如洪水般将我淹没。因为我对这场考试很没有把握。

匆忙赶完了生物卷子，我有一种如释重负的轻松。鼓足勇气刚准备进击最难的地理，监考老师突然发话了：“等会儿同学们得先交地理试卷。”“什么？！”教室里顿时掀起了一阵骚动。我也惊呆了：刚开始监考老师为什么不提醒我们呢？地理我才刚刚做呢！

手在抖，心也在颤抖，那种战栗感又来了。捧着试卷，我的脑海中闪过了很多画面：刚进入初中这个班时，班主任就任命我为班长，我也第一次有了自豪感；即将面临期中考试时，数学老师也拍了拍我的头叫我轻松应对；英语老师兼班主任语重心长的一番话却让我感到压力巨大：“记住，你是班长，总分要争取考进年级前十名。”点点滴滴的嘱托仿佛浮现在眼前。

渐渐地，眼前的景象有点模糊。我脑海中浮现出一些同学同情、安慰的表情，讥讽、嘲笑的神色。

我使劲地甩甩头，不对，这些都不对！我再一次拿起笔，看着眼前似乎重影了的字，不知从何下手。手痛苦地捂住头，心里只有深深的恐惧。

“你怎么了？我已经考完了，那我先走了，加油！”万艺繁温柔的声音回荡在耳畔。我突然一惊，眼前的景象恢复了正常。我摸了摸额头的虚汗，如梦初醒，正巧对上她闪烁的双眸，“我没事。”看着她离去的背影，我埋头奋笔疾书起来。

终于考完了，我几乎是跑着出去的。对我来说，这场考试就像一场噩梦。

期中考试的排名榜过了一个星期才发下来。我趴在墙上指着自己的分数看，地理成绩果然是最差的，我的双眼瞬间黯淡了下来。

一切都已过去，可我却有种恍然隔世的感觉。趴在窗口，眺望远方，美丽无瑕。心中的战栗让我刻骨铭心。或许紧张只是一个借口罢了，真实的情况是我的努力还不够，远远不够。这也许就是一种意想不到的感悟。

（指导教师：付胜芳）

【简评】文章的心理描写细腻生动。首先是用夸张和比喻的手法直接表现了考试中“我”的紧张、战栗。如“一股紧张的压迫感扑面袭来，空气仿佛凝固了”“我的心仿佛被一块沉重的石头压住，又似被人扼住了喉咙”。其次是通过侧面描写来烘托战栗感。如万艺繁同学“神色轻松的样子，让我深深地倒吸了一口气”；而老师对自己的期望以及同学对“我”的不同态度等，更增加了压力。