基于数据评价的精准教学实践

近年来，我国深入实施国家教育数字化战略行动，大力推动信息技术与教育教学各个环节的深度融合。基于数据评价的精准教学模式正逐渐成为教育领域的新趋势，其旨在通过科学客观的数据分析，为每个学生提供更为精准的教学服务。

传统的教学评价往往依赖于教师的直观感受和经验判断，这种方式虽然具有一定的合理性，但也难免存在主观性和片面性。基于大数据的评价，可以更全面地收集学生的学习数据，形成更为客观的学生画像，为教师提供更为精准的教学依据。

内蒙古自治区包头市昆区青松小学依托昆都仑区“互联网+教育”二期项目，引入青鹿智慧纸笔系统应用，借助“AI+大数据”分析指导的学、教一体化平台，探索数字化赋能精准教学的新路径，助力教学评价改革，以下是具体的应用实践：

（一）数据评价为精准教学提供科学依据

智慧纸笔系统是对传统纸笔书写的信息技术赋能，具有保留纸笔书写行为、书写全过程数据采集、学情及时分析与反馈等特点。智慧纸笔系统基于智能笔终端，打通“课前、课中、课后”流程，连接“家校”场景，可对学生在课前预习、课中测验、课后作业等多个教学环节的学习数据进行全量采集。数据经过处理分析后，系统将自动生成多角色、多维度的数据报告，包括课堂互动报告、作业分析报告等，为教师提供更准确的教学评价数据。

教师通过课堂报告可获取学生参与课堂互动、课堂作答分析、知识点掌握等情况，促进教学回顾与反思改进。作业报告则为教师提供作业提交率、作业用时、作答正确率、订正情况等数据，教师据此可精准定位班级的共性问题和学生的个性学习难点，更有针对性地开展教学备课、集体讲评和个性辅导工作。

（二）数据评价助力优化教学过程

基于智慧纸笔系统的数据评价不仅可以为教学前的准备提供依据，还可以在教学过程中发挥实时监控和调整的作用。通过在课堂上对学生学习数据的实时收集和分析，教师可以及时发现学生的学习难点和问题，以便及时调整教学策略和方法，实现对教学过程的动态优化。

在青松小学的一节数学复习课上，教师借助青鹿智慧纸笔系统随堂检测学生的知识掌握情况。在学生使用智能笔完成作答后，系统通过对作答结果的可视化呈现，给予教师及时的学情反馈，包括客观题的正确率、作答选项分布等，主观题则能够显示学生的书写答案，还可以回放书写轨迹再现作答思维。教师能够更直观地向班级展示答题正确、书写工整美观的优秀回答，提醒答案有误、书写潦草的学生及时改正，有效做到当堂问题、当堂解决。

（三）数据评价赋能个性化教学

数据评价可以通过对学生个体数据的深入挖掘，发现每个学生的独特之处和潜在优势。基于青鹿智慧纸笔系统，可生成学生学习的个性化数据跟踪报告，既能够为教师开展针对性辅导提供参考，也能够让学生及家长了解学生知识薄弱点与学习进度。

以错题复习为例，对于教师来说，可借助智慧纸笔系统实现对学生错题的自动归集与整理，了解具体错题的正确率、所涉及的知识点，从而对学生进行有针对性的辅导。教师还可以给错题录制相关微课视频，由系统推送至学生学习观看，提高课后辅导的效率。对于学生来说，学生可在系统上查看自己的个性错题，还可一键导出文件，节省重复机械的错题整理时间。同时，系统将根据学生错题知识点，推荐“举一反三”练习题，帮助学生有效巩固学习薄弱处，更好地满足学生的个性化学习需求。

相信随着人工智能技术的不断发展，教学数据的收集、处理、分析、评价将更加智能化，能够更准确地分析学生的学习行为，为教师提供更精细的教学建议。基于数据评价的精准教学实践是教育领域的新趋势，也将成为提高教育质量、促进学生全面发展的重要途径。