小学英语教育改革中的教师角色与专业发展研究

随着素质教育改革的不断深入，小学英语教育改革势在必行，教师是推动小学英语教育改革的主要力量，在小学英语教育改革中起着重要作用。教师只有不断提升自己的综合素养，才能更好地适应小学英语教育改革对教师提出的新要求。小学英语教师要不断强化自身的专业发展意识，积极主动地进行教学研究，提升教学水平，在教学实践中不断积累经验和总结反思，为学生营造良好的学习氛围。

在小学英语教育改革过程中，教师要不断提升自身的综合素养，具备更高的职业认同感，树立起终身学习的意识，才能更好地适应小学英语教育改革对教师提出的新要求。首先，要不断提高自身的政治素养。小学英语教师要从思想上和行动上始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，不断提高自身的政治素质。其次，要不断提高自身的专业知识水平。教师要有扎实的专业知识功底和丰富的教学经验。新时代背景下教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的综合素质。小学英语教师要有扎实的学科专业知识基础和丰富的教学经验，并能够在此基础上进行一定程度上的拓展和延伸。同时还要注重自身学科专业知识和相关学科知识之间的融合。新时代背景下，教育改革不断深入，学生学习方式也在发生着重大变化，教师也要紧跟时代发展步伐，不断学习新知识、新理念、新技术，以更好地适应新时期教育教学工作需要。最后，教师还要有一定的文化素养。新时代背景下对小学英语教师提出了更高要求，教师不仅要具备过硬的教学专业技能、良好的道德修养和职业素养、丰富的学科知识和广博的文化知识等教育教学能力，还要具有较高水平的文化素养和道德修养等教育教学能力。因此，小学英语教师要不断加强自身综合素养的培养与提升。

随着素质教育改革的不断深入，教师作为推动小学英语教育改革的主要力量，在小学英语教育改革中起着重要的作用。随着新课程标准的深入实施，教师在教学过程中要积极转变教学理念，要积极地践行“以学生为本”的教学理念，这对教师提出了新的要求。作为小学英语教师要转变传统的教学观念，切实提高自己的综合素质和能力，根据学生发展的需求以及素质教育改革的要求，制定出符合学生发展和时代需求的教学策略。

教师在小学英语教学中不仅要传授知识，还要对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，教师要不断创新教学方法，将多种教学方法融合起来，激发学生的学习兴趣和积极性。小学英语教师可以通过小组合作学习的方式提高学生的课堂参与度和合作意识。

英语是小学阶段一门重要的学科。在小学英语教育中教师要注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。在教学过程中，教师要充分发挥自己在课堂教学中的主导作用，为学生创设良好的学习环境和氛围。在平时教学中教师要鼓励学生通过多听、多说、多读、多写、多思等方式提高自身语言表达能力。同时也要培养学生自主学习、自主探究、自主创新和自我发展能力。

小学英语教育改革是一项长期而艰巨的任务，需要小学英语教师不断提升自身专业素养和教学水平来适应新时期教学要求，只有这样才能有效推进小学英语教育改革工作。当然，小学英语教育改革不是一蹴而就的事情，需要长期不懈的努力才能取得显著成效。

在小学英语教育改革中，教师要不断加强专业技能的学习，不仅要认真学习英语语言知识和教学理论，还要深入研究小学生的认知和心理发展特点，掌握小学生的心理发展规律，进而采用合适的教学方法，促进小学生英语水平的全面提升。教师可以通过听、说、读、写等方面的技能学习来丰富自身专业知识，提升自己的综合素质。在小学英语教育改革中，教师要不断进行专业技能学习，才能更好地适应教学环境和学生学习需求。

（作者单位：湖北省利川市凉雾乡旗杆小学）