《老师·好》

光影故事

影片简介

《老师·好》是一部深刻反映八十年代师生关系的青春校园片，展现了教师和学生之间复杂而深刻的情感。南宿一中的优秀教师苗宛秋在新学年迎来了高一的新生。开学第一天，霸气十足的苗老师便给这群性格张扬的学生们来了一个“下马威”，这群孩子表面上被他收拾得服服帖帖，背地里却与他“斗智斗勇”。随着时间的推移，专横的“苗霸天”不时地展现出温情的一面。转眼间，三年时光过去了，懵懂无知的孩子们渐渐长大，他们似乎认识到了苗老师最真实的一面……

经典回眸

每个人的学生时代都可能会有宽松的校服、厚厚的书本、做不完的作业和令人闻风丧胆却又和蔼可亲的老师。影片以八十年代的师生情为切入点，展现了强烈的时代感和怀旧情愫，引发了观众的共鸣，勾起了很多人对曾经的校园、同学、老师和年少时的自己的回忆。

影片不仅仅是在简单地讲述老师与学生之间的故事，更是聚焦了教师职业精神和教育对学生一生的影响，深入探讨了教育背后的人性和情感。而苗老师在片中既有力量又充满细腻的情感，使观众既感到敬畏，又被其深情所打动。

一、经典台词

1.人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。

2.不知道你们有没有这种感觉，有的时候，一首歌，突然就能勾起一段回忆，无论是欢快的，还是忧伤的，都是最好听的旋律。因为歌声中，有我，也有你。

3.有些人，看似已经走远，却从未真正离开。

二、经典镜头

1.“别再折腾了，你们现在应该玩命地冲刺，都回去上课”

简单的一句话，刺耳又熟悉，听过后就变成了一段永恒的回忆。这部影片让人感触很深，特别是当所有人都放弃洛小乙的时候，只有苗老师没有放弃，正如他所说的那样，一个好老师要做到三点：传道、授业、解惑。影片完整地还原了八十年代的场景，音乐和人物特质皆极尽真实，让人感动。

2.“在人生的道路上有很多十字路口，而最重要的，可能就这么一两条。你现在要选择的，应该是最适合你的”

苗宛秋从不肯放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，只是想让洛小乙回来上课；为了让给同学补习的安静不耽误复习时间，他便晚上免费给同学们补习；安静有保送至师范的机会，身为班主任的苗老师却嘱咐她要慎重考虑……等学生们逐渐成熟后再回首时，才明白了苗老师当年的深意。

3.“我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给我这段最美好的时光”

高中时段对于人生长河来说，也许只是一段记忆的碎片，但那青春年少、意气风发的岁月，却因时光中的人而变得弥足珍贵。

文题导入

“有的时候，一首歌，突然就能勾起一段回忆，无论是欢快的，还是忧伤的，都是最好听的旋律。因为歌声中，有我，也有你。”这是电影《老师·好》中的一段台词，这段台词引发了你怎样的感触？请结合观影感受，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外；（3）中心突出，内容充实，表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

作文展示

师恩伴我成长

徐舟廷

曾记否，开学伊始，一声声“老师好”回荡于教室。从那时起，老师对我们的恩情就不曾间断；我们也在老师的陪伴下行进在漫长的人生之路上。

影片《老师·好》中的苗老师是一位名副其实的严师。他用他自己的方式，潜移默化地影响着他的学生。

苗老师用严厉的方式教会了学生严格对待自己。正所谓“严师出高徒”，苗老师自然希望自己的学生品学兼优，于是，他纠正他们的恶习，削弱了一些学生嚣张的气焰，营造良好的校园环境，从而让他们好好成长。他在严格与温情之间找到了平衡点，把浓厚师恩与脉脉温情深藏于严格后，帮助一个个学生快速成长。

苗老师用仁爱的方式教会了学生用博爱对待世界。尽管他自己生活简朴，但对身患重病急需手术费的学生，他不仅积极开展募捐活动，还将自己一个月的工资全部捐赠出来，让一个摇摇欲坠的家庭看到了希望。当他发现为生活所迫的学生无力支付补习费时，一声长叹后，他说出了“让你们的同学想来的都过来，苗老师这儿，不收钱”，为上进却家境贫寒的学生助力。

苗老师以身作则地教会了学生拼搏的精神。他从未提及“博爱”一词，但他却以行动证明——开补习班不收费；他从未教过学生们要淡泊名利，但他却甘于在小小的岗位上履行教师的职责；他告诉学生们，他的青春也是一路披荆斩棘闯过来的，他想要让他们知道，自己曾经也与他们一样，敢拼、敢闯、敢于遵从自己的意志做事。他的一言一行皆潜移默化地影响着学生，让他们渐渐明白自己的目标究竟是什么。

作为一个普通的学生，我又何尝不是“苗老师”的“孩子”呢？我才疏学浅，被老师鼓励；我怠惰因循，受老师教诲；我在成长遇到过挫折和失误，却仍能感受到来自老师的殷切关心。我的成长，少不了各个老师的激励与指引。

也许，对这份师恩的最好回报，就是那回响在教室里的一声声“老师好”！

【江西南丰县第二中学】

点评

习作主题突出，围绕苗老师的严厉、仁爱、以身作则三个方面展开，通过对具体事例的叙述，展现了老师对学生成长的重要性，因事例典型，故使“师恩”这一主题鲜明具体。全文层次清晰，各个部分过渡自然，结尾呼应了开头，表达了自己对老师的感激之情。

青春·好

谭必赟

班主任与任课老师总说：“你们是我教过的最好的一届学生。”毋庸置疑，那是因为所有老师都看到了学生的青春风貌。尽管会遇到像“苗霸天”这样严厉的老师，会与同学们产生小矛盾、摩擦，但回过头来，你就会发现那年的青春是多么的美好。

青春的起点好。我们拥有美好的青春，就要树立青春的梦想，而青春的梦想往往是一个人奋斗的目标与动力。晋左思，少时口吃，却励志写好文章，一篇《三都赋》享誉洛都；袁隆平，专科研，禾下梦，杂交水稻造福世界。青春岁月里的一个小小的目标，也可以成为一个小小的梦想，但是，青春就只能有一个梦想吗？在《老师·好》这部电影中，蒋文明与郭建设以拥有录音机为目标，并以录音机为动力，辛辛苦苦攒了50元巨款，最终买到了梦寐以求的录音机，这不也是梦想的实现吗？青春是拿来拼搏的，是一次次紧盯黑板，是一次次埋头写题；青春是奋斗的起点，也是你我最美的模样。

青春的情谊好。师生情、同学情皆是青春岁月里的一份宝贵的财富。我们也许会与老师“斗智斗勇”，向班主任表达不满，甚至会用一些恶作剧、绰号来捉弄老师，但随着相处时间的变长，我们之间的师生情谊也会更加浓郁。老师们在学习生活上如同父母一样关怀我，不为别的，只是想让我当下做得更好，未来能变得更好。正如影片中苗老师对所有学生都一视同仁，对后进生没有放弃，对家庭困难的学生及时给予帮助，对优秀的学生传授经验，告诉她选择的重要性……

同学情也是美好青春的重要一环。朋友之间，相互关爱，团结整体，即使有些小矛盾，也不会割舍掉这段感情。影片中的同学情，是婷婷上台时的全班支持，是同学们捐给刘昊的446元，更是团结一致寻找老苗的自行车。这段友情是美好的，也是青春路上的一段缩影，尽管没有“长亭古道”，也没有“劝君更尽一杯酒”，但在某个早晨或午后，大家就走到了分别的十字路口。

看完影片，回忆过去的快乐和忧伤，幻想着未来的学习生活，我只想说：“青春真好！”

【江西南丰县第二中学】

点评

小作者抓住题目中的“青春·好”为关键词，围绕“青春奋斗”和“青春情谊”两方面，使读者充分感受到青春时光里学生对梦想的追求以及在成长过程中情谊的重要性。全文结构层次清晰，每一段都紧扣中心展开，整体性大大增强；结尾以简练的语言“青春真好”进行收束，给读者留下了回味的空间。