我心中的甘露

阳光从教室的窗棂一角倾泻而下，照进了教室。您着一身朴素衣衫，拿一本语文书，缓缓走进教室，也走进了我的心里。您在我心中洒下了一场场甘露，滋养了我成长。

过去多次在语文考试中败北，让我在学习深奥难懂的古文时总是心生怯意。可是您的语文课却让我陶醉其中。您神采飞扬地给我们讲心怀鸿鹄之志的陈胜、生性多疑却叱咤风云的曹操、屡屡遭贬仍乐观豁达的苏轼……当讲到苏轼被贬黄州的坎坷经历时，您的神情无比动人，语气更是无比遗憾。您的讲述中，既有对苏轼不屈不挠精神的赞赏，也有对他多舛命运的同情。您的声音如清风般拂过我的心田，让我心中的文学种子生根发芽。

从喜欢上您的语文课开始，上课铃声变得格外动听。因为您，我爱上了语文。

我还喜欢听您讲生活中琐碎的美好。学业越来越繁重，每天在宿舍、教室、食堂之间重复着三点一线的生活，我难免觉得一切都平淡而乏味。但您总能注意到生活中的点滴美好，把平凡的生活过成了诗。您用柔和的声音将一个个原本平凡的瞬间娓娓道来，提醒我们留心生活中的美好，用心感受窗外的清风和高悬的明月。在您的叙述中，那些平凡的时刻仿佛被赋予了新的意义，每一刻都充满了诗意。您的话语中流露出的儒雅如同书页散发的馨香，深深浸润了我的心灵。我渐渐地学着像您说的那般，在一地枯黄中寻找生命的绿意，在归家途中聆听风的呢喃，在寂静的秋夜欣赏月色之美。

您几十年如一日地站在三尺讲台上，以己之学识，育万千桃李。您让我浮躁的心渐趋平静，学会从容地应对所遇到的种种挫折。您是我心中的甘露，帮助我成长。感谢您，我的语文老师！

（指导老师 范 直）

【点评】苏依婷同学在文章的开头和结尾都将老师的教诲比成“心中的甘露”，形成首尾呼应。全文通过描写老师授课时的神态和声音，以及“我”在听课过程中的心理活动，成功地塑造了一个对文学充满热爱、教学热情高涨、极具有人格魅力的老师形象。