优化课后服务，赋能“双减”提质增效

为有效落实“双减”精神，科学、细致地开展中小学生减负工作，切实发挥中小学校教育主阵地作用，全面提升学校的育人能力和服务能力，促进学生综合素质提升和身心健康发展，镇平县遮山镇中心校自2021年秋季以来，全面组织开展课后服务，并不断优化服务方案，致力于提高课后服务吸引力，激发学生多元化学习兴趣。在镇平县遮山镇中心校的组织引导下，在全镇中小学校齐心协力共探“双减”的浓厚氛围下，目前，各中小学校已逐渐形成富有校本特色的“双减”“定制菜单”，尤其是遮山镇魏营小学、倒座堂小学和中心小学，结合校情将“双减”工作做得风生水起，在全镇上下树立起了标杆形象。

一、魏营小学——切实减负，创意社团

（一）科学规划，先行部署

2021年秋季开学之初，魏营小学就“双减”“五项管理”工作召开专题部署会议，进一步规范了“双减”上线后学校教育教学管理，为优化课堂、减负提质奠定了基础。学校在充分调研的基础上，积极落实家长及学生减负要求，创新拓展课后服务模式。服务内容以注重学生个性发展、着力培养学生兴趣为出发点，在保证学生完成在校作业的基础上，开展丰富多彩的社团活动，让学生尽情享受课后服务的多彩时光。课后服务以班级为单位，在作业辅导答疑基础上，开设舞蹈、手工、绘画、象棋、英语口语交际、书法、阅读等多个社团。

（二）辅导答疑，家长无忧

魏营小学课后服务分为两节课，其中一节课为作业辅导时间。学生在校就能完成作业，遇到疑难问题时，在教师的帮助下很快就能解决，回到家“无作业一身轻”，可以更好地放松、休息。

在学生自主完成作业的过程中，辅导教师主要完成以下任务：1.指导学生自主完成作业（课后服务时段禁止讲课，教师巡视学生学习情况）。2.引导学生质疑和帮助学生释疑（学生除了完成学业任务，还要学会质疑，通过寻求教师的帮助，将学习中的问题及时解决；教师还可以指导学习能力较强的学生举一反三，不断拓宽自主学习的边界）。3.指导学生自主规划学习（在学生完成作业后，辅导教师要有针对性地指导学生自主阅读或选择学习其他内容，充分利用好课后服务学习时间）。

（三）特色社团，成效显著

课后服务活动是“双减”工作的一个重要载体和强有力的支撑。为此，魏营小学大力丰富课后服务内容，向课后服务要特色、要成效。

书法社团。书法是传承中华优秀传统文化、增强文化自信的重要载体。在学校书法室里，学生在一撇一捺中感受中华文化底蕴。

美术社团。辅导教师积极引导学生动手画、剪、粘等，让学生在轻松愉悦的氛围中进行美术创作，在七彩世界中享受快乐时光。该社团活动既陶冶了学生艺术情操，培养了学生审美情趣，也锻炼了学生的创新实践能力。

（四）节日活动，别样精彩

除了社团活动，魏营小学还结合传统节气、节日、纪念日等，积极组织学生开展多姿多彩的游学活动、庆祝活动、实践活动。

阳光明媚、草木葳蕤的春季，学校组织春游；秋高气爽、红叶翻飞的秋季，学校组织秋游……不同的季节里，教师带领学生走出校门，感受大自然千姿百态的美好景象。

端午节是是中华民族的传统节日，正是让学生了解传统文化、感受传统习俗的好时机。魏营小学组织“粽情端午”活动，带领学生动手包粽子，感受中国传统文化的魅力。

儿童节到来，全校师生欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝属于孩子们的欢乐时刻。教师仿佛重返童年，用最纯真的情怀、最纯洁的心灵陪伴孩子们度过快乐的节日。

经过不断地探索与实践，魏营小学“双减”及课后服务工作颇显成效。广大师生在活动中收获了成功的喜悦，在精诚团结、锐意进取中获得了共同的成长和进步。

二、倒座堂小学——五措并举，提质增效

如何落实好课后服务，提升课后服务水平，在减轻学生作业负担和家庭教育负担的同时，培养学生多样化兴趣爱好，促进学生个性化发展，使学生健康快乐成长，让学生及家长在课后服务中体会到更多的获得感和幸福感，是倒座堂小学校长张瑞航自“双减”政策实施以来对学校课后服务的思考和定位。

倒座堂小学在张校长的带领下，认真落实“双减”政策，严格执行“五项管理”规定，不断探索并完善课后服务内容。学校尊重学生身心发展规律和个性化发展要求，及时回应家长的新需求、新期待，推出以下新举措，为课后服务提质增效。

（一）书包瘦身——切实减轻学生作业负担

倒座堂小学严格落实“小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”的硬性要求，推行“小书包不回家”政策，要求学生在课后服务时段完成作业，让作业不出校门。学校还要求教师严格执行“三不”“两禁止”规定（“三不”即不布置大量抄写、机械重复性作业，不留超出课标要求的超难作业，不留惩罚性作业；“两禁止”即禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业，禁止要求家长批改、打印作业）。量上精减，形上瘦身，让学生轻松回家。

（二）七彩社团——丰富课后服务内容

倒座堂小学充分利用本校师资，成立了舞蹈、葫芦丝、美术绘画及剪纸、花样篮球等七彩社团。学校打破班级、年级限制，依据学生的兴趣爱好，将其分配到各个社团中。

（三）问卷调查——了解课后服务质量

开展课后服务以来，倒座堂小学多次制定“课后服务满意度家长调查问卷”，调查学生家长对学校课后服务的满意度，以及部分学生不积极参加课后服务的原因，通过家长的意见反馈，更好地改进课后服务工作，让更多的学生参与到课后服务中来。

（四）汇报展演——创建学生自我展示平台

倒座堂小学开发课后服务课程，打造精品课堂，积极开展课后服务成果汇报展演，邀请家长走进学校、走进课堂。同时，学校还组织学生积极参与乡、县各种展演活动，为学生搭建自我展示的舞台，有力地促进了学生个性化发展，赢得了家长的好评。

（五）严格管理——指导课后服务落地落实

在课后服务管理上，倒座堂小学制定专项考核制度，把课后服务班级学生的参与率、完成质量等作为考核指标，纳入教师绩效考核。同时，及时对课后服务好班级、好教师和好课程进行表彰，挖掘课后服务典型案例，供全校学习借鉴。

学校还成立了校长挂帅的监督管理小组，每天对课后服务开展情况进行检查、指导和评估，对做得不好的教师当面指出问题，对做得好的则在集会时间给予表彰。

倒座堂小学有制度、有组织、有内容、有温度、有管理的课后服务工作，不仅切实减轻了学生课业负担，解决了家长后顾之忧，更打造出了一方可以让学生快乐学习、健康成长的自由天地。

三、中心小学——定制菜单，助推“双减”

中心小学结合实际为学生定制了“1+1+N”（作业辅导+体育锻炼+特色化校本课程）课后服务菜单，不断提高课后服务水平。

中心小学明确规定课后服务时段不允许教师讲课，而是要求教师落实好作业辅导，为学生准确高效完成课后作业做好服务保障。学校除了每天开设一节体育课，还在课后服务时段专门开设篮球、乒乓球、跳绳等选修类体育课程，学生可以根据自己的兴趣和特长进行“走班制”自由选择。

为进一步丰富课后服务内容，创建特色校园文化，发展学生的艺术特长，全面提升学生的核心素养，中心小学开设了书法、音乐等社团，充分挖掘学生潜能，为学生个性化发展提供宽广舞台。多样化的社团活动为校园注入了新活力，学生沐浴在“双减”的暖阳下，健康快乐地成长。

在遮山镇，还有诸多学校借“双减”春风，积极探索，优化课后服务形式和内容，加强课后服务保障体系，以优质的课后服务来满足学生多样化需求，促进学生综合素质提升。下一步，遮山镇中心校将继续以育人为本，坚定不移地落实“双减”政策，赋能“双减”提质增效。

（责编 马孟贤）